Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ban hành vào ngày nào?

• Ngày 01/8/2020

• Ngày 04/9/2020

• Ngày 15/9/2020

• Ngày 01/10/2020

Theo Thông tư 27, học sinh tiểu học được đánh giá thông qua các hình thức nào?

• Kiểm tra viết và miệng

• Quan sát, nhận xết, kiểm tra miệng, kiểm tra viết

• Đánh giá qua bài kiểm tra giấy

• Đánh giá bằng điểm số

Một trong những mục tiêu của đánh giá học sinh tiểu học là gì?

• Để so sánh học sinh với nhau

• Để xác định học sinh giỏi nhất lớp

• Để động viên, khuyến khích và giúp học sinh tiến bộ

• Để xếp loại học sinh

Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT thuộc quyền quản lý của bộ nào?

• Bộ Y tế

• Bộ Giáo dục và Đào tạo

• Bộ Văn hóa. Thể thao và Du lịch

• Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học giúp giáo viên làm gì?

• Tạo nhiều bài kiểm tra hơn

• Phát hiện sớm những khó khăn của học sinh để kịp thời hỗ trợ

• Giảm tải công việc cho giáo viên

• Tạo áp lực cho học sinh học tốt hơn

Hình thức đánh giá quan sát có vai trò gì?

• Để chấm điểm chính xác hơn

• Đê dễ dàng phê bình học sinh

• Để nhận xét quá trình học tập và phát triển của học sinh

• Để giảm tải công việc cho giáo viên

Phụ huynh cần làm gì trong quá trình đánh giá học sinh tiểu học?

• Chỉ quan sát từ xa

• Ghi chép điểm số hàng ngày

• Tham gia kiểm tra cùng học sinh

• Phối hợp với giáo viên hỗ trợ học sinh

Một trong những tiêu chí để đánh giá học sinh tiểu học là gì?

• Khả năng viết văn

• Khả năng tinh toán

• Mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện

• Số lượng bài tập hoàn thành

Giáo viên cần làm gì khi học sinh không đạt yêu cầu trong các lần đánh giá?

• Phê bình trước lớp

• Tăng cường bải tập về nhà

• Hỗ trợ và giúp đỡ học sinh khắc phục

• Yêu cầu phụ huynh dạy thêm

Đánh giá định kỳ giúp giáo viên và nhà trường làm gì?

• Lên kế hoạch giảng dạy phù hợp

• Tăng cường áp lực học tập

• Tao ra các cuộc thi trong lớp

• Phê bình học sinh không đạt