Soal Pembelajaran Mendalam

Pembelajaran Mendalam menekankan pada penciptaan suasana belajar yang…

• Terpusat pada guru dan berbasis hafalan

• Berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

• Cepat, ringkas, dan fokus pada hasil ujian

• Bebas dari keterlibatan peserta didik

Salah satu tujuan dari olah rasa dalam Pembelajaran Mendalam adalah…

• Mengasah kemampuan fisik dan motorik

• Mengembangkan empati dan apresiasi estetika

• Menguatkan daya ingat konsep-konsep ilmiah

• Memfokuskan peserta didik pada perhitungan matematis

Dalam kerangka Pembelajaran Mendalam, kemitraan pembelajaran menekankan pada…

• Kemandirian penuh peserta didik tanpa guru

• Kolaborasi antara guru, peserta didik, orang tua, dan mitra profesional

• Hubungan guru dengan peserta didik saja

• Penggunaan media sosial dalam pembelajaran

Tahap pengalaman belajar mengaplikasi dalam Pembelajaran Mendalam dicirikan dengan…

• Peserta didik sekadar mengingat fakta-fakta penting

• Peserta didik menghubungkan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah nyata

• Peserta didik meniru perilaku guru dalam proses pembelajaran

• Peserta didik mengulang-ulang materi tanpa refleksi

Seorang guru memberikan kebebasan pada peserta didik untuk memilih cara belajar, melakukan eksplorasi, dan kemudian berdiskusi dengan teman sekelompoknya. Praktik ini termasuk penerapan prinsip…

• Berkesadaran

• Menggembirakan

• Bermakna

• Pemanfaatan digital

Seorang guru IPA meminta siswa mengamati data pencemaran sungai di sekitar sekolah dan mendiskusikan dampaknya terhadap ekosistem, kemudian meminta mereka menyarankan solusi nyata. Tahap pengalaman belajar PM yang sedang dilatihkan adalah…

• Memahami

• Mengaplikasi

• Merefleksi

• Mengingat

Siswa diminta membuat proyek “Gerakan Hemat Energi Sekolah” menggunakan data konsumsi listrik dan membuat infografis digital untuk sosialisasi. Kerangka PM yang paling dominan adalah…

• Praktik Pedagogis

• Lingkungan Pembelajaran

• Pemanfaatan Digital

• Olah Hati

Guru mengajak siswa menonton video dokumenter tentang krisis air, kemudian meminta mereka menulis jurnal pribadi tentang kontribusi mereka dalam menghemat air di rumah. Aktivitas ini menekankan pada…

• Olah Hati

• Olah Raga

• Olah Pikir

• Olah Karsa

Siswa diberikan data tentang tingkat literasi di desa mereka dan diminta membuat program “Taman Baca Kreatif” untuk meningkatkan minat baca anak-anak. Aktivitas ini mendukung prinsip PM yang…

• Menggembirakan dan Bermakna

• Berkesadaran saja

• Memuliakan dan Mengingat

• Fokus pada Hafalan

Guru sejarah memfasilitasi diskusi tentang peristiwa Sumpah Pemuda, lalu siswa diminta membandingkan semangat kebangsaan saat itu dengan kondisi generasi muda sekarang untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air. Aktivitas ini mendukung dimensi profil lulusan…

• Kewargaan

• Kemandirian

• Kreativitas

• Kesehatan