Inkuiri Kolaboratif dalam Pembelajaran

Apa tujuan utama dari Inkuiri Kolaboratif dalam pembelajaran mendalam?

• Meningkatkan nilai ujian nasional

• Mengembangkan pengajaran satu arah

• Meningkatkan hasil belajar murid melalui refleksi dan kolaborasi profesional

• Mengurangi jam kerja guru

Inkuiri Kolaboratif dimulai dari tahap:

• Desain

• Implementasi

• Identifikasi

• Evaluasi

Pada tahap desain, guru merancang pembelajaran bersama untuk:

• Menghemat dana operasional

• Menyederhanakan kurikulum

• Meningkatkan efektivitas dan inovasi pengajaran

• Mengurangi jumlah jam pelajaran

Apa indikator utama bahwa kolaborasi telah terjadi pada tahap desain?

• Adanya reward

• Diskusi bersama dan pembagian tugas yang jelas

• Penilaian murid

• Supervisi kepala sekolah

Pertanyaan seperti "Apa yang murid butuhkan selanjutnya?" termasuk dalam tahap:

• Implementasi

• Refleksi

• Desain

• Evaluasi Akhir Tahun

Apa arti dari kolaborasi menurut Dillenbourg (1999)?

• Tanggung jawab individu dalam tugas kelompok

• Bekerja bersama untuk memecahkan masalah secara kolektif

• Pemisahan tugas yang ketat

• Kepemimpinan yang kuat dari satu orang

Tahap terakhir dalam siklus Inkuiri Kolaboratif adalah:

• Diskusi

• Penugasan

• Mengukur, Merefleksi, Mengubah

• Penilaian hasil belajar

Salah satu norma penting dalam Inkuiri Kolaboratif adalah:

• Tidak perlu dokumentasi

• Semua pemikiran harus langsung disetujui

• Mengasumsikan guru telah memberikan usaha terbaik

• Kritik tajam pada praktik guru lain

Apa strategi untuk mendorong kolaborasi di sekolah?

• Peningkatan jam pelajaran

• Pemberian insentif tunai

• Menyediakan waktu dan wadah kolaborasi

• Evaluasi murid secara masal

Apa peran utama kepala sekolah dalam pembelajaran mendalam?

• Mengatur jadwal kelas

• Menjadi pemimpin administratif

• Menjadi lead learner dan pelopor kolaborasi

• Menilai kinerja keuangan sekolah