Preguntas sobre Estimulación Temprana

¿Cuál es el objetivo principal de la estimulación temprana en el ámbito de la Educación Especial?

• Favorecer únicamente el desarrollo motor en niños con discapacidad

• Potenciar de manera integral las capacidades cognitivas, motoras, lingüísticas y socioemocionales desde los primeros años de vida

• Adelantar contenidos curriculares escolares a edades tempranas

¿Por qué es fundamental iniciar la estimulación temprana dentro del período de los 0 a 6 años en niños con necesidades educativas especiales?

• Porque durante este período los niños pueden asistir a instituciones escolares regulares

• Porque es la etapa en la que se desarrollan con mayor rapidez las funciones neurobiológicas que permiten aprendizajes significativos

• Porque es más fácil controlar el comportamiento en edades tempranas

Un niño de 18 meses con diagnóstico de síndrome de Down presenta retrasos en el lenguaje expresivo. ¿Qué estrategia de estimulación temprana sería más adecuada desde la Educación Especial?

• Proporcionar únicamente ejercicios de motricidad gruesa para mejorar su tono muscular

• Estimular el lenguaje a través del juego, interacción verbal con adultos y uso de pictogramas o señas

• Enfocar la intervención en actividades de lectoescritura

Un profesional de Educación Especial observa que dos niños con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) responden de manera diferente a los estímulos visuales y auditivos. ¿Qué principio de la estimulación temprana debe guiar su intervención?

• La estandarización de las actividades para mantener una rutina homogénea

• La aplicación de estímulos multisensoriales en un ambiente sobrecargado

• La atención a la individualidad y las diferencias en el desarrollo y procesamiento sensorial de cada niño

¿Cuál es el rol del profesional en Educación Especial dentro de un equipo interdisciplinario de estimulación temprana?

• Diseñar planes curriculares enfocados en contenidos escolares

• Identificar, planificar e implementar estrategias pedagógicas específicas para potenciar el desarrollo individual de niños con NEE

• Realizar diagnósticos médicos y prescribir terapias físicas