RECUPERAÇÃO WAYGROUND - DESAFIO PARANÁ

Leia com atenção o texto da página 62 do seu livro Acerta Brasil para responder a algumas questões.

1. 1. (D1) Qual é o tamanho máximo que o escorpião pode medir?

• 20 cm

• 2 cm

• 21 cm
• 22 cm

2. 2. (D4) Sobre o trecho "Seu crescimento está associado ao clima, à alimentação, às condições de reprodução e podem medir de 2 cm a 21 cm." é possível inferir que

• O crescimento do escorpião é independente de fatores externos.
• Com fatores biológicos e ambientais inadequados o escorpião se desenvolve melhor.

• O tamanho do escorpião é sempre fixo entre 2 cm e 21 cm.
• Com fatores biológicos e ambientais adequados o escorpião se desenvolve melhor.

3. 3. (D17) No trecho "Cuidado... Olha o escorpião!", as reticências foram utilizadas para

• indicar uma citação
• indicar uma dúvida

• expressar uma opinião
• indicar suspense

4. 4. (D15) No trecho "O escorpião mantém o equilíbrio do ecossistema, pois é o predador de baratas, aranhas e outros insetos." o termo destacado insere

• uma explicação sobre a função do escorpião como predador.
• um questionamento sobre a função do escorpião como predador.

• uma comparação entre escorpiões e outros predadores.
• uma descrição do habitat do escorpião.

5. 5. (D5) Sobre o escorpião, o infográfico não aborda aspectos relativos

• a suas características físicas

• a sua alimentação

• ao seu habitat

• a seu tempo de vida

6. Leia o texto "Educação inclusiva - não ao retrocesso" nas páginas 50 e 51 do seu livro Acerta Brasil para responder a algumas questões.

6. 6. (D6) Qual é o tema abordado no texto?

• A irrelevância do Atendimento Educacional Especializado.

• A educação inclusiva e a irrelevância da legislação.

• A perpetuação da educação tradicional e suas vantagens.

• A educação inclusiva e a luta contra o retrocesso nessa área.

7. 7. (D7 e D8) O abaixo assinado defende a tese de que "(...) educação é direito humano, inalienável, indisponível, direito fundamental e central para o

   exercício dos demais direitos. ", com base no seguinte argumento de que

• A alteração da Resolução N° 4/2010 (CEB/CNE) pode representar um retrocesso na garantia do direito à educação inclusiva.

• A matrícula de alunos com deficiência em classes especiais é mais eficaz do que em classes comuns.

• A Lei Brasileira de Inclusão não é suficiente para proteger os direitos das pessoas com deficiência.

• A educação é um direito que pode ser negado em certas circunstâncias.

8. 8. (D16) Em qual trecho é possível perceber uma ironia, uma situação contraditória?

• "Este abaixo-assinado visa fortalecer o aprimoramento do sistema educacional inclusivo..."

• "A Resolução N° 4/2010 (CEB/CNE) visa tão somente assegurar o acesso e a permanência na sala de aula comum..."

• "Políticos que devem zelar pela Constituição Federal e pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência optam por perpetuar a discriminação e o apartheid educacional/social."

• "A Lei Brasileira de Inclusão, que criminaliza a discriminação: pena de 1 a 3 anos de reclusão e multa (Art. 88)."

9. 9. (D19) No trecho "A Resolução N° 4/2010 (CEB/CNE) visa tão somente assegurar o acesso e a permanência na sala de aula comum, com todos os recursos necessários (incluindo o Atendimento Educacional Especializado, que NÃO SUBSTITUI o ensino regular).", os termos NÃO SUBSTITUI estão em letras maiúsculas para

• sugerir que o ensino regular é menos importante.
• enfatizar que o Atendimento Educacional Especializado não substitui o ensino regular.
• indicar que o Atendimento Educacional Especializado é opcional.
• afirmar que o Atendimento Educacional Especializado é a única forma de ensino.