Prueba diagnóstica: Comprensión lectora grado 6

1. 1. En el texto, ¿qué función cumple el primer párrafo?

• A. Describir las expresiones y gestos de las personas que observaban al perro muerto.

• B. Presentar el lugar en el que se encuentra el personaje principal y sus cualidades.

• C. Describir el suceso que está ocurriendo en la plaza central de la ciudad.

• D. Presentar las características físicas del perro que se encontraba muerto en la calle.

2. 2.En la historia, ¿cómo es la relación del sabio con el perro?

• A. De vergüenza.

• B. De vergüenza.

• C. De piedad.

• D. De amistad.

4. 3.¿En qué orden ocurren los hechos narrados en la historia del perro muerto?

• 1. A. 1. Un grupo de

     personas observan

     un perro muerto

     que está en la calle

  2. 2..El perro muerto

     genera desagrado

     en el grupo de

     personas.

  3. 3.Un sabio llega a la

     ciudad junto con

     sus amigos.

  4. 4. El sabio se va

     caminando hasta la

     plaza de mercado

     central.

• 1. B. 1. Un sabio llega a una

  ciudad y camina

  hasta la plaza

  central.

  2. 2. El sabio se encuentra

     con un grupo de

     personas que observa

     un perro muerto.

  3. 3. Las personas hablan

     con desagrado del

     perro.

  4. 4. El sabio alaba los

     dientes del perro

     muerto y las

     personas se alejan

     avergonzadas.

• 1. C. 1. Un sabio camina por

     la plaza central de

     una ciudad.

  2. 2. El sabio encuentra

     un perro muerto en

     la calle.

  3. 3. El sabio alaba los

     dientes blancos del

     perro muerto.

  4. 4. Llegan unas

     personas que miran

     con desagrado al

     perro muerto.

• 1. D. 1. Un sabio llega a la

  plaza central de

  una ciudad junto

  con sus amigos.

  2. 2. Un grupo de

  personas observan

  un perro muerto en

  el suelo.

  3.Las personas de la

  ciudad hablan con

  desagrado del perro

  muerto.

  4. 4. El sabio se va

     caminando hasta la

     plaza de mercado

     central.

4. 4. De acuerdo con el anterior texto, ¿en qué momento el sabio se da cuenta de que hay un perro muerto

en la calle?

• A. Cuando hace que sus amigos se adelanten a preparar la cena.

• B. Después de reconocer la belleza de los dientes del perro.

• C. Cuando ve que hay varias personas reunidas mirando al suelo.

• D. Luego de que los curiosos se sintieron avergonzados.

5. 5. Del enunciado “En esta teoría, la danza se dice que es simplemente una manera de llamar la atención para que la abeja exploradora vuelva”, se puede afirmar que, para el autor, la segunda teoría, respecto a la primera, es

• A. más interesante.

• B. menos objetiva.

• C. menos compleja.

• D. más hermosa.

6. 6. La diferencia entre las dos teorías que se presentan en el texto, acerca de la comunicación de las

abejas, consiste en que, mientras en la primera las abejas hacen movimientos que indican dónde se ha

encontrado el alimento y en qué cantidad, en la segunda

• A. las abejas utilizan una forma especial de interacción con las flores que proporcionan más alimento.

• B. las abejas utilizan el sol como brújula para detectar qué flores suministran alimento de manera continua.

• C. las abejas utilizan el olor para dejar rastros que conducen a las demás a la fuente de alimento.

• D. las abejas utilizan una danza, desde dentro de la colmena, para llamar la atención de las demás.

7. 7. En el texto, la información del tercer párrafo permite, principalmente,

• A. presentar una teoría alternativa a la teoría de la danza de las abejas.

• B. explicar cómo regresa la abeja a la colmena después de que ha encontrado el alimento.

• C. señalar cómo danza cada tipo de especie de abejas para indicar que ha encontrado alimento.

• D. describir las diferencias del baile de las abejas cuando están fuera o dentro de la colmena.

8. 8. Según el texto ¿por qué las abejas harían una danza circular rápida?

• A. Porque la fuente de alimento está cerca y es abundante.

• B. Porque la fuente de alimento está lejos y es poca.

• C. Porque la fuente de alimento está cerca pero es poca.

• D. Porque la fuente de alimentos está lejos pero es abundante.

9. 9. Según el título del texto, ¿de qué trata la historia?

• A. De la tristeza de los pájaros yacamares.

• B. De las consecuencias dañinas del amor.

• C: De los efectos dolorosos de un secreto.

• D. De la lucha de una mujer por amor.

10. 10. ¿Quiénes son los personajes que alegraban la selva con sus cantos melodiosos?

• 10. A. Dinari y su esposo.

• 10. B. Dinari y sus hijos.

• 10. C. Los niños de la tribu.

• 10. D. Los animales del lugar.