KUIS PP BAB 1 (A)

Ketika menolong orang lain berarti kita telah melaksanakan sila pertama, kedua, dan ketiga. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ....

• nilai Pancasila saling berhubungan

• Pancasila mengandung nilai yang baik

• Pancasila berasal dari bangsa Indonesia

• penerapan Pancasila mudah dijumpai dalam masyarakat

Perhatikan gambar berikut! Mereka akan bermain bersama. Agar sesuai dengan nilai kemanusiaan dan keadilan, permainan tradisional yang dipilih, yaitu ....

• bola

• bentengan

• congklak

• gobak sodor

Beni melihat Edo dan Gilang bertengkar. Agar tercipta persatuan, perilaku yang harus ditunjukkan Beni adalah ....

• membela salah satu

• mendamaikan keduanya

• memarahi Edo dan Gilang

• memilih tidak ikut campur

Sudah dua kali Nadia terlambat masuk kelas. Nadia terlambat karena mengerjakan PR dahulu. Nadia ingin memperbaiki diri. Nadia hendaknya ....

• mengerjakan PR di kelas

• mengerjakan PR lebih cepat

• mengerjakan PR di malam hari

• meminta tolong ibu mengerjakan PR

Contoh upaya meningkatkan pengamalan Pancasila di rumah adalah ....

• bangun lebih pagi

• berteman tanpa membedakan

• bertegur sapa dengan tetangga

• mematuhi jam belajar masyarakat

Sekelompok pelajar dari berbagai daerah sedang berdiskusi untuk menentukan tema kegiatan pentas seni sekolah. Mereka memiliki ide yang berbeda-beda, tetapi setiap ide diutarakan dan didengarkan dengan baik oleh semua anggota kelompok. Setelah semua pendapat disampaikan, mereka melakukan musyawarah hingga mencapai kesepakatan bersama.

Jika perilaku pelajar tersebut diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat yang lebih luas, nilai Pancasila manakah yang akan paling kuat terbangun sebagai fondasi untuk mencapai keadilan sosial?

• Sila Pertama, karena toleransi dalam diskusi akan menguatkan keyakinan

• Sila Kedua, karena menghargai pendapat orang lain adalah bentuk kemanusiaan yang adil.

• Sila Ketiga, karena musyawarah dapat menyatukan perbedaan pendapat.

• Sila Keempat, karena proses musyawarah adalah wujud dari demokrasi yang akan melahirkan keadilan sosial

Bayu dan teman-temannya sedang menyelenggarakan kegiatan bakti sosial untuk membantu korban banjir. Mereka bergotong royong mengumpulkan bantuan, mengemasnya, dan menyalurkannya kepada masyarakat yang membutuhkan. Dalam proses tersebut, mereka menganggap semua korban memiliki hak yang sama untuk dibantu, tanpa memandang ras, suku, atau agama.

Berdasarkan kasus tersebut, pilihlah dua nilai yang saling berkaitan dalam pengamalan Pancasila!

• Nilai persatuan (Sila Ketiga) karena adanya kerja sama dalam kegiatan gotong royong.

• Nilai keadilan sosial (Sila Kelima) karena semua korban diperlakukan sama.

• Nilai ketuhanan (Sila Pertama) karena tindakan menolong adalah perbuatan terpuji sesuai perintah agama.

• Nilai kemanusiaan (Sila Kedua) karena adanya kepedulian terhadap sesama.

Tono, Dito, dan Rina sedang berdiskusi untuk menentukan tempat rekreasi saat liburan. Tono ingin ke pantai, Dito ingin ke pegunungan, dan Rina ingin ke kebun binatang. Mereka tidak ada yang mau mengalah. Akhirnya, ayah Tono menyarankan agar mereka berdiskusi dan mengambil suara terbanyak jika tidak ada titik temu.

Berdasarkan cerita di atas, pilih dua nilai Pancasila yang seharusnya Tono, Dito, dan Rina terapkan untuk menyelesaikan masalah tersebut! Pilih lebih dari satu jawaban yang benar:

• Sila kedua, yaitu menghargai perbedaan pendapat sebagai bentuk kemanusiaan.

• Sila keempat, yaitu musyawarah untuk mencapai mufakat.

• Sila ketiga, yaitu mementingkan persatuan di atas kepentingan pribadi.

• Sila kelima, yaitu memastikan keputusan yang adil untuk semua.

Perhatikan pernyataan Ir. Sukarno berikut: "Aku tidak mengatakan, bahwa aku menciptakan Pancasila, apa yang ku kerjakan hanyalah menggali jauh ke dalam bumi kami, tradisi-tradisi kami sendiri, dan aku menemukan lima butir mutiara yang indah".

Berdasarkan pernyataan tersebut, analisis mengapa pengamalan Pancasila mudah dijumpai dalam masyarakat Indonesia dan tidak perlu diciptakan dari nol!

• Pancasila digali dari tradisi dan budaya yang sudah melekat dalam kehidupan masyarakat Indonesia, seperti gotong royong dan musyawarah.

• Nilai-nilai Pancasila telah ada dalam praktik hidup sehari-hari, sehingga masyarakat tidak asing dengan nilai-nilai tersebut.

• Pancasila merupakan ideologi yang dibuat oleh Ir. Sukarno, sehingga seluruh masyarakat wajib mengamalkannya.

• Nilai Pancasila secara alami ada dalam diri setiap individu, bahkan tanpa adanya tradisi atau budaya.

1. Evaluasi Penerapan: Sekolah mengadakan pemilihan ketua kelas. Calon ketua kelas diberi kesempatan untuk menyampaikan visi dan misinya. Setelah itu, seluruh siswa melakukan musyawarah untuk menentukan ketua kelas yang paling sesuai. Namun, sebagian siswa merasa bahwa keputusan tersebut tidak adil karena calon yang dipilih tidak mendapatkan suara terbanyak.

   Sebagai seorang pelajar Pancasila, evaluasi manakah yang paling tepat untuk menyikapi permasalahan ini?

• Mengkritik keputusan tersebut dan menuntut untuk diadakannya voting ulang karena musyawarah tidak menghasilkan keputusan yang adil.

• Menerima keputusan musyawarah dengan lapang dada karena prosesnya sudah sesuai dengan nilai sila keempat Pancasila.

• Mengajak siswa lain untuk memprotes hasil musyawarah karena bertentangan dengan prinsip demokrasi yang berdasarkan suara terbanyak.

• Mengusulkan agar ke depannya setiap keputusan harus didasarkan pada voting saja, tanpa melalui musyawarah terlebih dahulu, demi menghindari ketidakpuasan.