1S - 2T - PC

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11th Grade

8 Qs

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Assessment

Quiz

Information Technology (IT)

11th Grade

Hard

Created by

AUGUSTO GANZERT

Used 1+ times

FREE Resource

8 questions

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1.

DRAG AND DROP QUESTION

1 min • 1 pt

Questão 1 – Originalidade
João está criando um jogo educativo utilizando p5.js e quer garantir que seu projeto seja original e criativo. Para isso, ele está considerando algumas ações para melhorar a originalidade de seu jogo.

​ (a)   ​ Criar uma mecânica de jogo inédita, com novas personagens e interações, ajuda a tornar o projeto mais criativo e autêntico.

​ (b)   Utilizar recursos gratuitos disponíveis na internet costuma ser suficiente para garantir um projeto original.

​ (c)   Combinar ideias de diferentes fontes, criando uma nova proposta, pode ser uma forma válida de desenvolver algo original.

(d)   Alterar aspectos visuais e sonoros de um jogo já existente geralmente caracteriza a criação de um novo projeto autoral. ​

Verdadeiro
Falso

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Questão 2 – Criatividade e autoria
I. Criar recursos próprios, como textos, imagens e sons, contribui para um projeto mais expressivo e com identidade própria.

II. Utilizar livremente elementos prontos, ignorando as permissões necessárias, preserva a autoria e a originalidade de um projeto.

III. Seguir modelos visuais conhecidos, mesmo sem adaptações, costuma ser suficiente para garantir a originalidade em um projeto.

IV. Organizar o código de forma clara, com comentários e documentação, reforça a qualidade técnica e o cuidado autoral.

a) Apenas I e II estão corretas.

b) Apenas II e III estão corretas.

c) Apenas I e IV estão corretas.

d) Apenas III e IV estão corretas.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Questão 3 – Licenças de uso

Maria encontrou uma música, em um site, com a seguinte informação: “uso livre para fins educacionais”. Então, ela decidiu usar essa música como trilha sonora do seu jogo, publicado na internet, sem modificar nada e sem citar o autor. De acordo com esse cenário, a atitude de Maria está:

a) correta, pois a música é de uso livre e não foi modificada.

b) incorreta, pois mesmo conteúdos de uso livre podem exigir atribuição ao

autor.

c) correta, pois o projeto dela é educacional e gratuito.

d) incorreta, pois algumas licenças exigem que o conteúdo seja adaptado para

uso livre.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Questão 4 – Estruturando o código

Ana está programando um jogo em que uma personagem coleta moedas. Considerando as estruturas de repetição e condições que podem ser usadas para verificar o progresso do jogo e realizar ações conforme o número de moedas coletadas, analise as afirmações abaixo e, em seguida, selecione a alternativa correta.

I. A estrutura for pode ser usada para repetir a coleta de moedas um número fixo de vezes; e a estrutura if pode verificar se o número de moedas coletadas é maior que 5.

II. A estrutura while pode ser usada para continuar coletando moedas enquanto o número delas for menor que 10; e o operador && pode ser usado para verificar se a personagem está em um nível difícil e tem pelo menos 5 moedas.

III. A estrutura for pode ser usada para coletar moedas até o número delas ser maior que 10; e a estrutura if pode verificar se a personagem tem mais de 5 ou menos de 3 moedas.

IV. A estrutura while pode ser usada para continuar coletando moedas até que o número delas seja igual a 10; e o operador || pode ser usado para verificar se a personagem tem mais de 5 moedas ou está em um nível fácil.

a) Apenas I e II estão corretas.

b) Apenas II e IV estão corretas.

c) Apenas I e III estão corretas.

d) Apenas III e IV estão corretas.

5.

DRAG AND DROP QUESTION

1 min • 1 pt

Questão 5 – Organizando o código

Jaqueline está criando uma animação interativa em que uma personagem muda de cor quando uma tecla é ressionada. Para organizar o código, ela decidiu utilizar funções para modularizar as diferentes partes da lógica.

Para ajudar Jaqueline nesse projeto, analise as afirmativas abaixo sobre o uso de funções e indique quais delas são verdadeiras (V) e quais são falsas (F).

( ) É possível organizar o código chamando uma função dentro de outra.​ (a)  

( ) Toda função em p5.js deve ser declarada dentro da função draw().​ (b)  

( ) Funções podem retornar valores, mas não podem ser usadas para realizar

ações.​ (c)  

( ) A função setup() é chamada uma única vez, no início do código, para

configurar o ambiente. (d)  

Verdadeiro
Falso

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Questão 6 – Comentando o código Thiago está programando um jogo de labirinto e deseja garantir que o código

esteja bem documentado para que qualquer pessoa entenda facilmente o que cada parte faz. Agora, ele está escrevendo uma função responsável por movimentar a personagem. Observe o trecho de código abaixo:

// ________________ function moverDireita() { personagem.x += 10; }

Considerando esse código, qual comentário deve preencher a lacuna da primeira linha?

a) Atualiza a posição da personagem no eixo X, simulando um movimento para

cima.

b) Reduz o valor da coordenada horizontal, deslocando a personagem para o

lado oposto.

c) Aumenta o valor da posição X, fazendo a personagem se mover

horizontalmente para a direita.

d) Modifica a posição da personagem, simulando um salto com direção para o

lado direito.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Questão 7 – Ajustando o código

Felipe está criando um sistema de cadastro para um site de e-commerce e deseja que as mensagens de erro nos campos de e-mail e senha sejam claras, informativas e ajudem os usuários a corrigirem os erros cometidos. Observe parte do código:

if (email === “”)

{ alert(“Erro!”); }

if (senha === “”) {

alert(“Erro!”); }

Considerando esse código, qual melhoria Felipe pode fazer para tornar as mensagens de erro mais claras e amigáveis para os usuários?

a) Manter as mensagens e adicionar um campo que avise quantas tentativas

restam para o usuário preencher corretamente.

b) Reescrever as mensagens utilizando destaque nas palavras para chamar

mais atenção do usuário.

c) Substituir a palavra “Erro” por “Problema” para que as mensagens fiquem

mais amigáveis.

d) Substituir as mensagens de erro atuais por mensagens como “Por favor,

preencha o campo de e-mail” e “Por favor, insira uma senha”.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Questão 8 – Tornando o código acessível

Carla está desenvolvendo um site interativo e quer garantir que ele seja fácil de usar e acessível para todos, incluindo usuários com deficiência visual, auditiva ou motora. Para isso, ela está considerando diferentes boas práticas de design e programação. Considerando esse cenário, analise as afirmações abaixo e, em seguida, selecione a alternativa correta.

I. A utilização de textos alternativos em imagens contribui para a navegação de pessoas com deficiência visual, permitindo que o conteúdo seja interpretado por leitores de tela.

II. Posicionar elementos clicáveis de forma fixa na tela tende a favorecer o uso por pessoas com deficiência motora, já que reduz a necessidade de

navegação constante.

III. Usar contraste adequado entre texto e fundo pode beneficiar usuários com baixa visão, além de melhorar a leitura em ambientes com pouca luz.

IV. Permitir que as ações no site sejam feitas somente por mouse não compromete a acessibilidade, pois a maioria dos usuários utiliza esse tipo de

dispositivo.

a) Apenas I e III estão corretas.

b) Apenas II e IV estão corretas.

c) Apenas I e IV estão corretas.

d) Apenas III e IV estão corretas.