Câu hỏi về phương pháp dạy học

Khi tổ chức thảo luận nhóm, bước quan trọng nhất để nhóm hoạt động hiệu quả là:

• Chia nhóm theo ngẫu nhiên

• Giao nhiệm vụ rõ ràng, cụ thể

• Chọn nhóm trưởng có kinh nghiệm

• Sắp xếp chỗ ngồi hợp lý

Trong phương pháp dạy học dự án, sản phẩm của dự án phải đảm bảo:

• Do giáo viên quy định sẵn mẫu

• Không cần sản phẩm cụ thể

• Do học sinh tự lựa chọn và thiết kế

• Chỉ yêu cầu báo cáo bằng văn bản

Kỹ thuật "Khăn trải bàn" giúp phát huy:

• Kỹ năng thuyết trình trước lớp

• Khả năng ghi nhớ thông tin

• Viết báo cáo nhóm nhanh

• Tư duy cá nhân trước khi hợp tác nhóm

Trong dạy học hợp tác, tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá hiệu quả là:

• Sự tham gia của tất cả thành viên

• Tốc độ hoàn thành bài tập

• Kết quả thi cuối kỳ

• Mức độ hoàn thành nhiệm vụ nhóm

Khi tiến hành phương pháp trò chơi học tập, giáo viên cần chuẩn bị:

• Phần thưởng và câu hỏi khó

• Giải thưởng hấp dẫn nhất có thể

• Bảng điểm, phần thưởng, luật chơi

• Trò chơi bất kỳ không cần liên quan bài học

Ưu điểm lớn nhất của dạy học theo trạm là:

• Tiết kiệm thời gian giảng bài

• Học sinh tự khám phá nội dung ở nhiều góc độ

• Dễ tổ chức cho lớp đông

• Giảm khối lượng công việc của giáo viên

Trong kỹ thuật “Mảnh ghép” (Jigsaw), giai đoạn 1 là:

• Học sinh về nhóm chuyên gia nghiên cứu một phần kiến thức

• Các nhóm trao đổi kết quả

• Giáo viên chốt kiến thức

• Học sinh trình bày trước lớp

Khi dạy học theo tình huống, giáo viên không nên:

• Cho HS thảo luận hướng giải quyết

• Gợi mở, dẫn dắt để HS tìm lời giải

• Đưa ra tình huống sát thực tế

• Đưa tình huống quá phứ

Khi dạy học theo tình huống, giáo viên không nên:

• Cho HS thảo luận hướng giải quyết

• Gợi mở, dẫn dắt để HS tìm lời giải

• Đưa ra tình huống sát thực tế

• Đưa tình huống quá phức tạp so với trình độ HS

Trong dạy học dự án, giai đoạn đánh giá thường tiến hành:

• Ngay sau khi HS nhận đề tài

• Sau khi sản phẩm hoàn thành

• Trong suốt quá trình thực hiện

• Chỉ khi có yêu cầu từ BGH