Trò chơi Khảo sát nhanh tìm hiểu về "Giới"

Bạn hiểu thế nào về giới? (Chọn 1 đáp án)

• Đặc điểm sinh học của nữ - nam từ khi sinh ra và mang tính đồng nhất trong cùng một giới.

  Phổ biến trên toàn thế giới và không thay đổi theo thời gian.

• Đặc điểm, vị trí, vai trò của nữ giới – nam giới được quy định bởi xã hội.

  Đa dạng thay đổi theo thời gian dưới tác động của chính trị, văn hóa, kinh tế, xã hội.

Những biểu hiện về định kiến của giới? (Chọn nhiều đáp án)

• Nhận thức về giới: ý thức về bản sắc giới quá cao, mặc định năng lực, vị trí của nữ sinh và nam sinh trong học đường…

• Hành vi: định hình sở thích mang màu sắc giới, lựa chọn nghề theo giới, thực hiện các nhiệm vụ học tập gắn với đặc tính của giới…

• Định kiến giới là nhận thức, thái độ và cách đánh giá thiên lệch, tiêu cực về đặc điểm, vị trí vai trò và năng lực của nam hoặc nữ

Quy trình lồng ghép giới trong cơ sở giáo dục mầm non gồm:

Bước 1: Khảo sát thu thập thông tin, xác định vấn đề giới.

Bước 2: Lập kế hoạch lồng ghép giới

Bước 3: Thực hiện và giám sát việc thực hiện lồng ghép dưới

Bước 4: Đánh giá kết quả, tác động của lồng ghép giới.

• ĐÚNG VẬY
• SAI

Quy trình lồng ghép giới trong cơ sở giáo dục mầm non? (Chọn 1 đáp án)

• Bước 1: Lập kế hoạch lồng ghép giới

  Bước 2: Khảo sát thu thập thông tin, xác định vấn đề giới.

  Bước 3: Thực hiện và giám sát việc thực hiện lồng ghép dưới

  Bước 4: Đánh giá kết quả, tác động của lồng ghép giới.

• Bước 1: Khảo sát thu thập thông tin, xác định vấn đề giới.

  Bước 2: Lập kế hoạch lồng ghép giới

  Bước 3: Thực hiện và giám sát việc thực hiện lồng ghép dưới

  Bước 4: Đánh giá kết quả, tác động của lồng ghép giới.

• Bước 1: Lập kế hoạch lồng ghép giới

  Bước 2: Thực hiện và giám sát việc thực hiện lồng ghép dưới

  Bước 3: Khảo sát thu thập thông tin, xác định vấn đề giới.

  Bước 4: Đánh giá kết quả, tác động của lồng ghép giới.

Sự cần thiết phải lồng ghép giới trong Cơ sở giáo dục mầm non? (Chọn nhiều đáp án)

• Giúp hình thành nhận thức ở trẻ về vai trò bình đẳng của bản thân và người khác giới

• Trẻ có thể được tham gia vào tất cả các nhiệm vụ, vai trò, hoạt động, được thể hiện quan điểm và sở thích của riêng mình.

• Phát triển chức năng tâm sinh lý cân bằng

• Hình thành thế hệ công dân mới Hướng đến xã hội bình đẳng giới, không còn hành vi phân biệt đối xử và bạo lực về giới.

• Phát triển toàn diện, tâm thế vào lớp 1