Desvendando os Desafios do Uso de Medicamentos

Desvendando os Desafios do Uso de Medicamentos

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Aterosclerose, aneurismas e dissecções

Aterosclerose, aneurismas e dissecções

University

10 Qs

SAÚDE PUBLICA 1 UNIDADE 1

SAÚDE PUBLICA 1 UNIDADE 1

University

12 Qs

Krebs, Respiração, Glicogênio

Krebs, Respiração, Glicogênio

University

10 Qs

Potencial de ação e transporte de membrana

Potencial de ação e transporte de membrana

University

10 Qs

Revisão da Unidade II - Educação Nutricional

Revisão da Unidade II - Educação Nutricional

University

10 Qs

Inflamação e diabetes

Inflamação e diabetes

University

11 Qs

Glicólise

Glicólise

University

10 Qs

Determinantes Sociais de Saúde

Determinantes Sociais de Saúde

University

15 Qs

Desvendando os Desafios do Uso de Medicamentos

Desvendando os Desafios do Uso de Medicamentos

Assessment

Quiz

Health Sciences

University

Easy

Created by

Elisa Bortolini do Amaral

Used 1+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Seu vizinho reclama de uma dor de cabeça forte, igual à sua enxaqueca. Ele pede um dos seus comprimidos de um medicamento tarjado (prescrito) que você usa. O que você, como futuro profissional de saúde, faz?

Entrega o comprimido, pois a dor dele parece ser a mesma que a sua e você só quer ajudar.

Nega o medicamento, explicando que um remédio prescrito para você pode ser perigoso para outra pessoa, e sugere que ele procure uma farmácia para orientação ou um médico.

Sugere que ele tome um analgésico simples que você tem em casa, como paracetamol ou dipirona.

Vende o seu comprimido para ele, para recuperar o dinheiro que gastou.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Caso 2: Uma paciente hipertensa, que usa um anti-hipertensivo de uso contínuo, chega na farmácia querendo um anti-inflamatório para dor no joelho. Qual a sua orientação como farmacêutico?

Vender o anti-inflamatório mais forte para resolver a dor rapidamente.

Apenas perguntar se ela tem alergia e, se não tiver, vender o medicamento.

Alertar sobre a interação conhecida entre anti-inflamatórios não esteroidais (AINEs) e anti-hipertensivos (que podem reduzir o efeito do segundo e aumentar a pressão), e sugerir uma alternativa mais segura ou a consulta médica.

Dizer que ela não pode tomar nada para a dor e que precisa aguentar até falar com o médico.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Caso 3: Um idoso diabético diz que às vezes para de tomar o remédio "porque já se sente bem" e para "não viciar o corpo". Como você o aconselha sobre a importância da adesão?

Concorda com ele, afinal, o corpo não pode se acostumar com o remédio.

Apenas diz para ele seguir a receita, sem dar maiores explicações.

Explica de forma simples que doenças como diabetes são crônicas e silenciosas, e que o medicamento não "vicia", mas controla a doença para evitar complicações graves no futuro (como cegueira ou problemas renais), mesmo quando ele se sente bem.

Ameaça contar para o médico dele que ele não está tomando o remédio direito.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Caso 4: Ao arrumar o armário, você encontra uma cartela de antibiótico que sobrou do último tratamento e está vencida. Onde você a descarta?

No lixo do banheiro, pois é mais prático.

No vaso sanitário, para garantir que ninguém vai pegar.

Guarda para uma futura dor de garganta, mesmo vencido.

Leva até o ponto de coleta de uma farmácia ou posto de saúde, pois é o local correto para o descarte seguro de resíduos químicos.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Caso 5: Um paciente idoso chega à farmácia com uma sacola de medicamentos. Ele consulta múltiplos especialistas e se queixa de tontura e sonolência excessiva. Você percebe que ele tem prescrições para dois medicamentos com o mesmo mecanismo de ação, mas de médicos diferentes. Qual é a conduta farmacêutica mais apropriada?

A) Apenas dispensar os medicamentos, pois ambos foram prescritos por médicos.

B) Aconselhar o paciente a parar de tomar um dos medicamentos por conta própria.

C) Orientar o paciente sobre a duplicidade terapêutica e o risco de reações adversas, e contatar um dos médicos prescritores para discutir o caso.

D) Vender um suplemento para "dar mais energia" e combater a sonolência.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Caso 6: Uma mãe conta que guarda a insulina do filho na porta da geladeira, pois "é mais fácil de pegar". Ela também menciona que, às vezes, o medicamento congela quando a geladeira está muito potente. Qual orientação é crucial neste caso?

Dizer que não há problema, desde que o medicamento não congele completamente.

Explicar que a porta da geladeira sofre muita variação de temperatura e que o congelamento inativa a insulina, orientando a guardar nas prateleiras internas e a descartar o frasco que congelou.

Sugerir que ela compre uma nova geladeira, mais moderna.

Aconselhar a deixar a insulina fora da geladeira para não ter risco de congelar.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Caso 7: Um jovem pede para comprar "só mais uma cartelinha" de amoxicilina porque sua dor de garganta melhorou, mas ainda não sarou completamente após 3 dias de uso. A receita original prescrevia o tratamento por 7 dias. Qual a sua intervenção como farmacêutico?

Vender o medicamento, pois ele já iniciou o tratamento e só quer completar.

Explicar que a interrupção precoce do tratamento é a principal causa de falha terapêutica e desenvolvimento de resistência bacteriana, reforçando a necessidade de completar os 7 dias prescritos.

Aconselhar o uso de um anti-inflamatório para a dor, já que o antibiótico não resolveu em 3 dias.

Orientá-lo a voltar ao médico para pegar uma nova receita.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?