
QM Bảo trì chất lượng
Quiz
•
Engineering
•
Professional Development
•
Practice Problem
•
Hard
Phuong Hoang
Used 3+ times
FREE Resource
Enhance your content in a minute
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Nội dung nào dưới đây là mục tiêu bước 1
a) Xác định biện pháp đo lường chất lượng và mục tiêu (KPI)
b) Xây dựng ma trận RQA cấp độ máy móc thiết bị
c) Nhằm nhận diện tổn thất mới sớm nhất
d) Nhằm thành lập các nhóm khắc phục
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Trong ma trận chất lượng: Mối quan hệ giữa điều kiện chất lượng và yêu cầu chất lượng được chấm 5 điểm (cao) khi
a) Điều kiện chất lượng và yêu cầu chất lượng không có mối tương quan lẫn nhau
b) Yêu cầu chất lượng không đạt khi ít nhất ba điều kiện chất lượng đồng thời không nằm trong ngưỡng yêu cầu
c) Yêu cầu chất lượng không đạt khi ít nhất hai điều kiện chất lượng không nằm trong ngưỡng yêu mối quan hệ giữa điều kiện chất lượng yêu cầu chất lượng không độc nhất
d) Có mối quan hệ rõ ràng & độc nhất giữa điều kiện chất lượng và yêu cầu chất lượng. Bằng cách thay đổi thông số ngoài ngưỡng cho phép , chất lượng của sản phẩm sẽ không đạt
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Chọn đáp án đúng, ở bước 2.5 “Xây dựng ma trận QM”
a. Các điều kiện chất lượng quan trọng đã xác định (Q-point và C- condition) có thể được đưa vào ma trận QM hay không còn tùy vào nguồn lực của mỗi nhà máy
b. Kết quả của bước này là xác định tất cả các Q point và C condition tại MMTB
c. Đánh giá phương pháp kiểm soát thông qua: Tần suất, phương pháp, trách nhiệm, vị trí, cách thực hiện
d. a,b,c đều đúng
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Chọn đáp án đúng về “Ma trận QM”
a. Xác định khu vực trọng yếu để thực hiện giảm thiểu defect
b. Xác định cần duy trì các điều kiện nào để đảm bảo chất lượng?
c. Xác định các công đoạn, bộ phận MMTB nào có thể gây ra sự cố về chất lượng?
d. Là một công cụ liên kết các thông số công nghệ, điều kiện MMTB và đặc tính nguyên liệu với các phương pháp quản lý tương ứng.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Mục tiêu của triển khai DMS chất lượng
a. Nhằm nhận diện tổn thất mới sớm nhất
b. Nhằm hướng đến việc thành lập các nhóm khắc phục
c. Nhằm nhận diện tổng tổn thất đã xảy ra trong nhà máy
d. Giúp nhân viên QA hiểu rõ mục tiêu và hướng tới tổn thất ít nhất có thể
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
Khi nào bắt đầu triển khai các đội nhóm cải tiến (team) (chọn 02 đáp án) ?
a. Tổn thất đã tồn tại trước đó, hoạt động DMS không hiệu quả
b. Tổn thất kinh niên khi các phương pháp phân tích trước không hiệu quả
c. Vấn đề được ưu tiên trong triển khai tổn thất chất lượng
d. Giải quyết các tổn thất do cải tiến công nghệ
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Một defect do nhiều nguyên nhân kết hợp lại sẽ gây ra defect có độ phức tạp lớn, khó có thể để loại bỏ bằng những phương pháp thông thường là
a) Tổn thất rời rạc
b) Tổn thất kinh niên
c) Tổn thất tiềm năng
d) Tổn thất mới
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Popular Resources on Wayground
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
15 questions
4:3 Model Multiplication of Decimals by Whole Numbers
Quiz
•
5th Grade
10 questions
The Best Christmas Pageant Ever Chapters 1 & 2
Quiz
•
4th Grade
12 questions
Unit 4 Review Day
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Christmas Trivia
Quiz
•
6th - 8th Grade
18 questions
Kids Christmas Trivia
Quiz
•
KG - 5th Grade
14 questions
Christmas Trivia
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Solving Equations with Variables on Both Sides Review
Quiz
•
8th Grade
Discover more resources for Engineering
26 questions
Christmas Movie Trivia
Lesson
•
8th Grade - Professio...
20 questions
Disney Characters
Quiz
•
Professional Development
20 questions
Customer Service
Quiz
•
Professional Development
10 questions
Food Idioms
Quiz
•
Professional Development
20 questions
NCCER Power Tools Quiz
Quiz
•
Professional Development
