
Menentukan Kalimat Utama dan Kalimat Penjelas
Authored by Andi Mediani
World Languages
9th Grade
Used 10+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
CATEGORIZE QUESTION
1 min • 10 pts
Aturlah kalimat-kalimat ini ke dalam kategori yang tepat!
Groups:
(a) Kalimat Utama
,
(b) Kalimat Penjelas
Seluruh siswa berbaris rapi di lapangan, mengenakan seragam lengkap.
Lagu kebangsaan dinyanyikan dengan semangat. Merah putih pun perlahan naik ke puncak tiang.
Petugas upacara menjalankan tugasnya dengan penuh tanggung jawab.
Semua peserta mengikuti prosesi dengan sikap hormat.
Upacara bendera di sekolah berlangsung dengan khidmat dan tertib.
2.
CATEGORIZE QUESTION
1 min • 10 pts
Aturlah kalimat-kalimat ini ke dalam kategori yang tepat!
Groups:
(a) Kalimat Utama
,
(b) Kalimat Penjelas
Diskusi berlangsung dinamis dan penuh antusiasme.
Para guru berdiskusi di ruang rapat, menyampaikan pendapat dan masukan terkait kurikulum baru.
Beberapa guru mencatat poin penting, sementara yang lain mengajukan pertanyaan.
Rapat guru hari itu menunjukkan semangat kolaborasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
3.
CATEGORIZE QUESTION
1 min • 10 pts
Aturlah kalimat-kalimat ini ke dalam kategori yang tepat!
Groups:
(a) Kalimat Utama
,
(b) Kalimat Penjelas
Acara berlangsung hingga usai dengan suasana penuh kegembiraan.
Kegiatan pentas seni di sekolah menampilkan berbagai bakat siswa yang mengesankan.
Penonton memberikan tepuk tangan meriah.
Tari tradisional, musik band, dan drama ditampilkan secara bergantian.
Sejak pagi, siswa sibuk mempersiapkan kostum dan perlengkapan.
4.
CATEGORIZE QUESTION
1 min • 10 pts
Aturlah kalimat-kalimat ini ke dalam kategori yang tepat!
Groups:
(a) Kalimat Utama
,
(b) Kalimat Penjelas
Mereka saling membantu dan berbagi tugas.
Lomba kebersihan kelas memicu semangat gotong-royong di antara siswa.
Hasilnya, kelas tampak bersih dan rapi, mencerminkan kerja keras bersama.
Semakin lama, kerja sama antar siswa semakin terlihat.
Mereka mulai menyapu lantai, mengelap jendela, dan menata meja.
5.
CATEGORIZE QUESTION
1 min • 10 pts
Aturlah kalimat-kalimat ini ke dalam kategori yang tepat!
Groups:
(a) Kalimat Utama
,
(b) Kalimat Penjelas
Kunjungan ke museum memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa.
Di akhir kunjungan, mereka diminta membuat laporan singkat tentang apa yang dipelajari.
Mereka melihat berbagai koleksi sejarah, mendengarkan penjelasan, dan mencatat info penting.
Beberapa siswa bertanya dengan antusias.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
Di meja utama lab IPA terdapat mikroskop, tabung reaksi, dan alat ukur suhu. Siswa dapat melakukan praktikum dengan aman karena tersedia alat pelindung diri. Laboratorium IPA sekolah dilengkapi dengan berbagai alat eksperimen yang modern. Setiap alat diberi label dan disimpan sesuai kategori. Hal ini memudahkan proses pembelajaran.
Jenis paragraf di atas adalah ....
deduktif
induktif
campuran
ineratif
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
Perpustakaan sekolah merupakan tempat yang nyaman untuk membaca dan belajar.
Ruangannya luas dan terang dengan rak buku tersusun rapi. Terdapat meja baca dan komputer untuk akses informasi digital. Suasana tenang mendukung konsentrasi siswa. Petugas perpustakaan juga ramah dan siap membantu.
Jenis paragraf di atas adalah ....
deduktif
induktif
campuran
ineratif
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?