KIT PLC

Isu:

Murid tidak menguasai penulisan karangan yang baik

Strategik:

Menerapkan teknik-teknik mudah Kit Pakar Mengarang

Mengaplikasi teknik semasa dalam PdP

Rumusan perbincangan

• Kritikan Video 

  (Video Critique)

• Bimbingan Rakan Sekerja
  (Peer Coaching)

• Sesi Perkongsian Guru
  (Teacher Sharing Session)

• Belajar menggunakan RPH
  (Lesson Study)

• Kumpulan Penyelesaian Masalah
  (Problem Solving Group)

Isu:

Penulisan objektif dan aktiviti dalam RPH guru tidak menunjukkan aras keupayaan murid yang berbeza
Strategik:
Refleksi Pengajaran

Membimbing penulisan objektif berdasarkan kaedah SMART dan mengkategorikan aktiviti mengikut aras kecerdasan murid (Pedagogi Terbeza)

• Kritikan Video 

  (Video Critique)

• Bimbingan Rakan Sekerja
  (Peer Coaching)

• Sesi Perkongsian Guru
  (Teacher Sharing Session)

• Belajar menggunakan RPH
  (Lesson Study)

• Kumpulan Penyelesaian Masalah
  (Problem Solving Group)

Isu:
Guru COS tidak mahir aplikasikan standard 4.3 (Guru sebagai pembimbing) dalam PdP
Strategik:
Pengajar (coach) memerhati PdP guru COS dalam bilik darjah.

Perbincangan antara coach dan guru COS berkaitan peranan guru sebagai pembimbing kemudian mengaplikasikan cadangan dengan dibantu oleh coach

• Kritikan Video 

  (Video Critique)

• Bimbingan Rakan Sekerja
  (Peer Coaching)

• Sesi Perkongsian Guru
  (Teacher Sharing Session)

• Belajar menggunakan RPH
  (Lesson Study)

• Kumpulan Penyelesaian Masalah
  (Problem Solving Group)

Isu:

Melihat aspek standard 4.6: murid sebagai pembelajar aktif dalam PdP guru

Strategik:
Guru (panitia mata pelajaran) melihat satu sesi rakaman PdP

Guru-guru mencatatkan kekuatan dan kelemahan dalam aspek 4.6.

• Kritikan Video 

  (Video Critique)

• Bimbingan Rakan Sekerja
  (Peer Coaching)

• Sesi Perkongsian Guru
  (Teacher Sharing Session)

• Belajar menggunakan RPH
  (Lesson Study)

• Kumpulan Penyelesaian Masalah
  (Problem Solving Group)

Isu:
Guru kurang mahir dalam mendorong emosi murid (standard 4.4.2)
Strategik:
Panitia menjemput guru cemerlang dalam bidang mata pelajaran panitia atau bidang lain untuk berkongsi pengalamannya dalam mendorong emosi murid (memberi penghargaan dan pujian)

• Kritikan Video 

  (Video Critique)

• Bimbingan Rakan Sekerja
  (Peer Coaching)

• Sesi Perkongsian Guru
  (Teacher Sharing Session)

• Jelajah Pembelajaran (Learning Walk)

• Kumpulan Penyelesaian Masalah
  (Problem Solving Group)

Isu:
Guru mendominasi PdP- pendekatan berpusatkan guru sahaja

Strategik:
Menganalisis data pemerhatian. Membuat perbincangan dengan guru berkenaan berkaitan pendekatan berpusatkan murid

Pastikan objektif tercapai.

• Kritikan Video 

  (Video Critique)

• Bimbingan Rakan Sekerja
  (Peer Coaching)

• Sesi Perkongsian Guru
  (Teacher Sharing Session)

• Jelajah Pembelajaran (Learning Walk)

• Kumpulan Penyelesaian Masalah
  (Problem Solving Group)