Pendekatan Pembelajaran Mendalam

Dalam proyek inkuiri kolaboratif tentang lingkungan, siapa yang paling tepat diajak kerjasama untuk memberikan wawasan tambahan?

• ahli lingkungan, komunitas peduli lingkungan dan dinas terkait.

• Teman sekelas tanpa mencari perspektif lain

• Tidak perlu bekerja sama dengan siapapun

• orang yang tidak memiliki pengalaman dalam isu lingkungan

Salah satu hambatan dalam menerapkan inkuiri kolaboratif adalah keterbatasan waktu untuk refleksi guru. Solusi terbaik untuk mengatasi hal ini adalah . . .

• Meminta siswa bekerja sendiri tanpa umpan balik

• Mengurangi diskusi agar lebih efisien

• Menjadwalkan pertemuan refleksi secara rutin meskipun singkat

• menghindari refleksi karena memakan waktu.

Berikut ini adalah langkah-langkah dalam inkuiri kolaboratif, kecuali . . .

• Mengidentifikasi tantangan pembelajaran

• Menerapakan strategi yang telah di rancang

• Menghafalkan teori tanpa diskusi

• menganalisis hasil dan merefleksi pembelajaran

Apa yang dimaksud dengan inkuiri kolaboratif?

• Sekedar berdiskusi dengan teman

• Proses individu dalam menemukan jawaban atas suatu masalah

• cara guru mengajar tanpa melibatkan siswa.

• Upaya kolektif dalam mengeksplorasi dan memecahkan permasalahan pembelajaran

Apa manfaat utama dari pendekatan inkuiri kolaboratif?

• Mempermudah guru dalam memberikan nilai

• Hanya meningkatkan nilai akademik

• Mengembangkan ketrampilan berpikir kritis dan reflektif

• Siswa menjadi senang belajar kelompok karena bergantung pada temannya.

Mengapa melakukan refleksi dalam pembelajaran itu penting?

• Agar dapat menilai, mengevaluasi, dan meningkatkan pembelajaran pribadi

• Untuk membandingkan hasil dengan teman

• supaya hasil proyek terlihat profesional

• Mengikuti aturan dan tren terbaru.

Bagaimana seorang guru dapat menilai apakah siswa telah mencapai pembelajaran mendalam?

• Dengan mengamati sejauh mana siswa dapat menghubungkan konsep dengan pengalaman nyata.

• Dengan memberikan kuis yang hanya mengukur ingatan jangka pendek.

• Dengan menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan soal tanpa kesalahan

• Dengan melihat jumlah materi yang telah dipelajari siswa

Salah satu strategi yang dapat diterapkan guru untuk mendorong pembelajaran mendalam adalah . . .

• Menggunakan metode evaluasi tunggal seperti ujian dengan model soal pilihan ganda

• Menggunakan evaluasi berupa pertanyaan reflektif yang menantang pemikiran siswa

• Memberikan tugas yang sama kepada seluruh siswa tanpa mempertimbangkan tingkat pemahaman mereka.

• Menggunakan evaluasi berupa pertanyaan yang mengukur hafalan siswa.

Berikut ini merupakan penerapan prinsip berkesadaran dalam pendekatan pembelajaran mendalam adalah . . .

• tantangan yang memotivasi

• kebermanfaatan pengalaman untuk diterapkan dalam konteks baru

• kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata

• Keingintahuan terhadap pengetahuan dan pengalaman baru.

Pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang positif, menantang dan memotivasi. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran . . .

• bermakna

• berkesadaran

• berkeadilan

• menggembirakan