ข้อใดเป็นขั้นตอนสำคัญที่สุดในการพัฒนา “แนวคิดการแก้ปัญหา”

• การเลือกวัสดุที่มีราคาถูกที่สุด

• การกำหนดโจทย์ที่ชัดเจนและตรงประเด็น

• การเลือกแนวคิดที่กระชับ

• การคัดลอกแนวคิดที่เคยทำสำเร็จมาแล้ว

ถ้านักเรียนได้รับโจทย์ว่า “ต้องการออกแบบอุปกรณ์ช่วยลดการใช้พลาสติก” วิธีการใดคือการพัฒนาแนวคิดที่ถูกต้องที่สุด

• เลือกออกแบบกล่องพลาสติกที่แข็งแรงขึ้น

• ออกแบบขวดพลาสติกแบบใหม่

• ออกแบบถุงผ้าที่ใช้ซ้ำได้และพกพาง่าย

• เลือกสินค้าที่มีราคาต่ำกว่าตลาดและหาได้ง่าย

ในการสร้างแนวคิด หากละเลย “การศึกษาความต้องการผู้ใช้” อาจเกิดผลอย่างไร

• ชิ้นงานออกแบบมีต้นทุนสูง

• ผลงานเหมาะสมกับกลุ่มผู้ใช้

• ผลงานสวยงามแต่ใช้งานได้ดี

• ผลงานไม่ตรงกับการใช้งานจริง

ข้อใดเป็นหลักการคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative Thinking) ที่ใช้ในการออกแบบแนวคิด

• เลือกวิธีที่เร็วที่สุด

• คิดตามตัวอย่างที่มีอยู่แล้ว

• คิดหาวิธีใหม่ ๆ ที่ไม่เคยมีมาก่อน

• เลือกวิธีที่คนส่วนใหญ่ทำ

การใช้ “การระดมความคิด (Brainstorming)” ในการออกแบบแนวคิด มีข้อดีอย่างไร

• ทำให้ได้แนวคิดที่เหมือนกันทุกคนและชัดเจน

• ทำให้เลือกวิธีที่เร็วที่สุด

• ทำให้ได้แนวคิดจำนวนมาก หลากหลายมุมมอง

• ทำให้ตัดสินใจได้ทันที

เป้าหมายหลักของการทดสอบต้นแบบ (Prototype) คืออะไร

• ตรวจสอบความแข็งแรงและความสวยงามของชิ้นงาน

• ตรวจสอบว่าชิ้นงานทำงานได้จริงตามที่ออกแบบไว้หรือไม่

• ตรวจสอบว่าสามารถผลิตได้ราคาถูกหรือไม่

• ตรวจสอบว่าสามารถโฆษณาได้หรือไม่

การทดสอบต้นแบบควรทำในลักษณะใด

• ทำซ้ำหลายครั้งเพื่อหาความน่าเชื่อถือ

• ทำเพียงครั้งเดียวเพื่อประหยัดเวลา

• ทำเฉพาะส่วนที่คาดว่าจะมีปัญหา

• ทำหลังจากนำเสนอผลงานแล้ว

ถ้าผลการทดสอบไม่เป็นไปตามเป้าหมาย นักเรียนควรทำอย่างไร

• ทิ้งโครงงานและเริ่มใหม่ทั้งหมด

• ปรับปรุงและแก้ไขจากข้อผิดพลาดที่พบ

• ใช้แนวคิดเดิมโดยไม่เปลี่ยนแปลงเพราะเนื้อหาที่มีถูกต้องสมบูรณ์

• เลือกผลงานของผู้อื่นแทนเพราะลดเวลาการทำงาน

ข้อใดไม่ใช่เกณฑ์ที่ใช้ในการประเมินผลชิ้นงานออกแบบ

• ความคุ้มค่า

• ความสวยงาม

• ความต้องการของผู้ใช้

• ความเร็วในการโฆษณา

การเก็บข้อมูลเพื่อนำไปประเมินผลควรเน้นวิธีใดมากที่สุด

• ใช้ความรู้สึกของผู้ออกแบบ

• ใช้ความคิดเห็นจากผู้ใช้จริง

• ใช้การเปรียบเทียบกับชิ้นงานที่เคยมี

• ใช้เวลาที่สั้นที่สุด