Ecosistema Digital- Parcial

¿Cuál es el principal objetivo de un ecosistema digital universitario?

• Reemplazar las clases presenciales.

• Integrar plataformas, redes y usuarios.

• Reducir costos administrativos.

• Crear solo redes sociales institucionales.

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Retroalimentación: El objetivo central es integrar plataformas, redes y usuarios para mejorar la experiencia académica y administrativa.

¿Cuál de estas NO es una característica del ecosistema digital universitario?

• Interconectado

• Multicanal

• Enfocado en el usuario

• Exclusivamente presencial

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Retroalimentación: Un ecosistema digital es interconectado, multicanal y centrado en el usuario, pero no puede ser “exclusivamente presencial”.

¿Qué función principal tienen los LMS (Learning Management Systems)?

• Sustituir las redes sociales.

• Eliminar la comunicación con docentes.

• Gestionar cursos, tareas y evaluaciones.

• Publicar contenidos solo de difusión.

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Retroalimentación: Los LMS permiten gestionar el aprendizaje mediante cursos, tareas, evaluaciones y comunicación en línea.

Dentro de las redes digitales: Un grupo de WhatsApp de un curso se clasifica como:

• Red cerrada

• Red profesional

• Red institucional

• Plataforma no tecnológica

• Ninguna

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Retroalimentación: Los grupos de WhatsApp son redes cerradas , ya que solo acceden los miembros autorizados.

¿Cuál de estas es una ventaja de las plataformas tecnológicas?

• Curva de aprendizaje difícil

• Brecha digital

• Centralización de materiales y actividades

• Dependencia de un proveedor

• Tener una buena conexión

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Retroalimentación: Una ventaja es que centralizan materiales y actividades, lo que facilita la organización y el acceso.

El docente que integra herramientas digitales y metodologías activas, ¿qué rol de usuario del ecosistema digital representa?

• Docente pasivo

• Docente tradicional

• Administrador institucional

• Docente innovador

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Retroalimentación: Este caso corresponde al docente innovador, porque aprovecha plataformas y metodologías digitales para dinamizar el aprendizaje.

Un grupo de estudiantes de Comunicación Social crea un podcast en Spotify para difundir sus proyectos académicos. ¿En qué tipología de red digital se ubica este caso?

• Red cerrada o privada

• Red institucional

• Red profesional

• Difusión abierta

• Aula virtual colaborativa

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Retroalimentación: Publicar un podcast en Spotify es un ejemplo de difusión abierta, pues está disponible para cualquier persona fuera de la universidad.

En un grupo de WhatsApp los estudiantes coordinan un trabajo. Este espacio facilita la interacción, el intercambio de información y el trabajo colaborativo. ¿Qué componente del ecosistema digital se evidencia?

• Redes de comunicación y colaboración

• Usuarios

• Difusión abierta

• Plataformas tecnológicas

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Retroalimentación: Las redes de comunicación y colaboración cumplen la función de facilitar la interacción, el intercambio de información y el trabajo colaborativo.

El profesor gestiona un curso en Moodle, donde asigna tareas, foros y cuestionarios. Estas son funciones propias de un LMS: cursos, tareas, foros, cuestionarios. ¿Qué plataforma es?

• WhatsApp

• Google Drive

• Moodle

• WhatsApp

• Facebook

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Retroalimentación: Moodle es un LMS (Learning Management System) que permite gestionar cursos, foros, tareas y evaluaciones.

La universidad integra el sistema de matrículas con el aula virtual y el correo institucional.
¿Qué característica del ecosistema digital se observa en este caso?

• Enfocado en el usuario

• Interactivo

• Multicanal

• Interconectado

• Flexible

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Retroalimentación: El ecosistema es interconectado cuando sus plataformas trabajan juntas y comparten información.