
Gráfico: Analisar crescimento/decrescimento e zero de funções
Authored by NATALIA ALMEIDA
Mathematics
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
O gráfico abaixo representa uma função definida no intervalo [– 4, 6]. Essa função é decrescente no intervalo
A) [– 4, 0]
B) [0, 2]
C) [0, 6]
D) [0, 8]
E) [2, 6]
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Observe os gráficos das funções f e g. Essas funções têm uma raiz em comum, dada por x igual a
– 1
0,5
1
2
2,5
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
O gráfico abaixo representa uma função f: [–5,5] → ℝ. Qual é o intervalo de crescimento dessa função?
[– 5, – 2]
[– 5, 0]
[– 2, 2]
[0, 3]
[2, 5]
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
O gráfico mostra a temperatura numa cidade da Região Sul, em um dia do mês de Julho. A temperatura aumenta no período de
8 às 16h
16 às 24h
4 às 12h
12 às 16h
4 às 16h
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Observe abaixo o gráfico de uma função real, definida no intervalo [0, 7]. Essa função é decrescente em
(– 0,25; 0,75)
(0,7)
(0; 1,5) U (2,5; 4)
(1,5; 2,5) U (4; 7)
(1,5; 4)
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
O gráfico abaixo representa uma função quadrática no intervalo [–2, 2]. De acordo com esse gráfico, os zeros dessa função são
A) –1 e 1.
B) –2 e 2.
C) –2 e 3.
D) 0 e –1.
E) 2 e 3.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Sobre a função f(x) = x² – 2x – 3, é correto afirmar que
(A) seus valores são negativos para qualquer valor de x.
(B) é crescente para x > 1.
(C) tem somente valores positivos para x > 0.
(D) é decrescente para –1 < x < 3.
(E) seu menor valor ocorre quando x = –1.
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