Gráfico: Analisar crescimento/decrescimento e zero de funções

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Gráfico: Analisar crescimento/decrescimento e zero de funções

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

O gráfico abaixo representa uma função definida no intervalo [– 4, 6]. Essa função é decrescente no intervalo

A) [– 4, 0]

B) [0, 2]

C) [0, 6]

D) [0, 8]

E) [2, 6]

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Observe os gráficos das funções f e g. Essas funções têm uma raiz em comum, dada por x igual a

– 1

0,5

1

2

2,5

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

O gráfico abaixo representa uma função f: [–5,5] → ℝ. Qual é o intervalo de crescimento dessa função?

[– 5, – 2]

[– 5, 0]

[– 2, 2]

[0, 3]

[2, 5]

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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O gráfico mostra a temperatura numa cidade da Região Sul, em um dia do mês de Julho. A temperatura aumenta no período de

8 às 16h

16 às 24h

4 às 12h

12 às 16h

4 às 16h

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Observe abaixo o gráfico de uma função real, definida no intervalo [0, 7]. Essa função é decrescente em

(– 0,25; 0,75)

(0,7)

(0; 1,5) U (2,5; 4)

(1,5; 2,5) U (4; 7)

(1,5; 4)

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

O gráfico abaixo representa uma função quadrática no intervalo [–2, 2]. De acordo com esse gráfico, os zeros dessa função são

A) –1 e 1.

B) –2 e 2.

C) –2 e 3.

D) 0 e –1.

E) 2 e 3.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Sobre a função f(x) = x² – 2x – 3, é correto afirmar que

(A) seus valores são negativos para qualquer valor de x.

(B) é crescente para x > 1.

(C) tem somente valores positivos para x > 0.

(D) é decrescente para –1 < x < 3.

(E) seu menor valor ocorre quando x = –1.

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