สอบปลายภาค วิชา IS1

ขั้นตอนแรกหลังจากเก็บรวบรวมข้อมูลเสร็จสิ้นแล้ว ควรทำสิ่งใดก่อนเป็นอันดับแรก?

• การวิเคราะห์ข้อมูล

• การตรวจสอบข้อมูล

• การจัดทำข้อมูล

• การเสนอผลข้อมูล

ข้อใด ไม่ใช่ วัตถุประสงค์ของการตรวจสอบข้อมูล

• ตรวจสอบความสมบูรณ์ของข้อมูล

• ตรวจสอบความเป็นไปได้ของข้อมูล

• ตรวจสอบความเป็นเอกภาพของข้อมูล

• ตรวจสอบแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลางของข้อมูล

หากนักเรียนต้องการหาความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม ควรใช้สถิติใดในการวิเคราะห์?

• t-test

• ANOVA

• Chi-Square

• ร้อยละ

ข้อใดต่อไปนี้เป็นการแปลความหมายข้อมูลที่ถูกต้องที่สุด

• นำผลการวิเคราะห์ที่เป็นตัวเลขมาเสนอเพียงอย่างเดียว

• อ่านค่าจากตารางแล้วสรุปผลโดยไม่อธิบายเพิ่มเติม

• อธิบายผลที่ได้จากการวิเคราะห์ให้สัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ของการวิจัย

• เลือกเฉพาะข้อมูลที่สนับสนุนสมมติฐานมาอธิบาย

ถ้าหากนักเรียนต้องการเก็บข้อมูลจำนวนรถที่ผ่านหน้ามหาวิทยาลัยในช่วงเวลา 07.00–08.00 น. ข้อมูลที่เก็บได้จัดเป็นข้อมูลประเภทใด

• ข้อมูลเชิงคุณภาพ

• ข้อมูลอนุกรมเวลา

• ข้อมูลจากการนับ (Counting Data)

• ข้อมูลปฐมภูมิ

ขั้นตอนแรกของกระบวนการทำงานที่ผู้เรียนต้องทำก่อนการวางแผนคือข้อใด

• การปฏิบัติงาน  

• การวิเคราะห์งาน

• การประเมินงาน

• การสรุปผล

หากนักเรียนกำหนดว่าใครจะเป็นผู้รับผิดชอบงานใด และกำหนดเวลาการทำงานให้ชัดเจน จัดอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการทำงาน

• การปฏิบัติงาน  

• การประเมินงาน

• การวางแผนการทำงาน

• การวิเคราะห์งาน

เมื่อกลุ่มนักเรียนลงมือทำงานตามแผนที่ได้วางไว้ ถือว่าเป็นการใช้ทักษะในขั้นตอนใด

• การประเมินผลการทำงาน

• การจัดระบบคน

• การปฏิบัติงาน

• การสรุปงาน

ถ้าครูมอบหมายให้นักเรียนทำงานกลุ่ม โดยให้ทุกคนมีส่วนร่วม แสดงความคิดเห็น เคารพสิทธิของผู้อื่น และสรุปงานเพื่อนำเสนอ สิ่งนี้สะท้อนถึงทักษะใด

• ทักษะการร่วมทำงาน

• ทักษะการจัดการ

• ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา

• ทักษะการวิเคราะห์งาน

ข้อใดคือความหมายที่ถูกต้องของ “องค์ความรู้”

• ข้อมูลที่ผู้เรียนจำได้ทั้งหมด

• ความรู้ที่ผ่านการประมวล วิเคราะห์ และจัดหมวดหมู่จนเป็นระบบชัดเจน

• ความรู้ที่เกิดจากการฟังหรือการอ่านเพียงอย่างเดียว

• ความรู้ที่ไม่สามารถนำไปใช้ปฏิบัติได้