หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

1. จงพิจารณาข้อความต่อไปนี้

• 1. ก. เท่านั้น
• 2. ก. และ ข.
• 3. ค. และ ง.
• 4. ก. ข. และ ค.
• 5. ข. ค. และ ง.

2. การวิเคราะห์เงื่อนไขหรือจำกัดของสถานการณ์ปัญหา เป็นขั้นตอนใดในกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• 1. ระบุปัญหา
• 2. รวบรวมข้อมูล
• 3. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
• 4. วางแผนและดำเนินการ
• 5. ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุง

3.การเขียนแผนปฏิบัติการ เป็นขั้นตอนใดในกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

• 1. ระบุปัญหา
• 2. รวบรวมข้อมูล
• 3. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
• 4. วางแผนและดำเนินการ
• 5. ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุง

4. ขั้นตอนใด แสดงถึงความคิดเห็น หรือผลสะท้อนกลับ (Feedback) จากผู้ใช้ว่าชอบหรือไม่ชอบ

• 1. ระบุปัญหา
• 2. รวบรวมข้อมูล
• 3. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
• 4. วางแผนและดำเนินการ
• 5. ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุง

5. ปัญหาน้ำท่วมขังถนนเมื่อฝนตกหนักควรมีวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างไรจึงจะดีที่สุด

• 1. สังเกตการณ์
• 2. ระดมความคิด
• 3. แบบสอบถาม
• 4. รายงานวิจัย
• 5. สัมภาษณ์

6. ข้อใดไม่ใช่ ขั้นตอนในการระดมความคิด

• 1. ตั้งผู้ดำเนินการ
• 2. กำหนดหัวข้อ
• 3. ระดมความคิด
• 4. วิเคราะห์การระดมความคิด
• 5. สรุปผลการระดมความคิด

7. การสร้างสิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรมที่มีความ ทันสมัย เช่น รถยืน 2 ล้อหรือสกู๊ตเตอร์ ไฟฟ้า ต้องมีการคิดตามทฤษฎีหมวก 6 ใบ ข้อใดมากที่สุด

• 1. หมวกสีขาว
• 2. หมวกสีแดง
• 3. หมวกสีดำ
• 4. หมวกสีฟ้า
• 5. หมวกสีเขียว

8. การออกแบบโดยวิธีการใดที่ทำให้เข้าใจง่าย เห็นภาพตรงกัน เพื่อแสดงลำดับขั้นตอน

• 1. การสร้างภาพร่าง
• 2. การสร้างผังงาน
• 3. การสร้างภาพฉาย
• 4. การสร้างสื่อวิดีโอ
• 5. การสร้างบทบาทสมมติ

9. ในการพัฒนาชิ้นงานเสาส่งสัญญาณ โลหะที่ใช้ในการผลิตชิ้นงาน ควรคำนึงถึงสิ่งใด

• 1. สมบัติทางเคมี
• 2. สมบัติทางกายภาพ
• 3. สมบัติเชิงกล
• 4. สมบัติเชิงมิติ
• 5. สมบัติทางไฟฟ้า

10. ในการประดิษฐ์ สัญญาณเสียงเตือนจากกล่องจดหมาย อุปกรณ์ที่สำคัญที่ขาดไม่ได้ คือ สิ่งใด

• 1. LED
• 2. ตัวต้านทาน
• 3. บัซเซอร์
• 4. แบตเตอรี่
• 5. ตัวเก็บประจุ