AV V=4,0 6º ANO 3º TRIM: P, M, H, C, G

1-Leia:

A Última Semente da Lua

No alto da montanha, onde o vento cantava canções antigas, vivia um velho chamado Elara. Ele era um guardião, não de tesouros, mas de sementes. Sementes que, segundo as lendas, haviam sido trazidas da própria Lua, há muitas luas atrás. A mais preciosa de todas era a Semente Cintilante, que guardava em uma pequena caixa de madeira escura. Diziam que ela tinha o poder de restaurar a esperança em um mundo em crise.

Um dia, uma menina de olhos curiosos chamada Lena, que vivia no vale, subiu a montanha. Ela havia ouvido as histórias sobre a Semente e queria vê-la. Ao encontrar Elara, ela perguntou: "Vovô, por que você não planta a semente? Por que a esconde?"

Elara sorriu e, com a paciência de quem viveu muitas estações, respondeu: "A Semente Cintilante não pode ser plantada como as outras. Ela não precisa de sol ou de chuva. Ela precisa ser compartilhada, Lena. A esperança não floresce em um único lugar, mas em todos os corações."

Lena pensou nas pessoas doentes, nos campos secos e nos rios vazios de seu vale. Ela entendeu. Juntos, eles desceram a montanha. Elara abriu a caixa, e a semente se desfez em milhões de minúsculas partículas de luz, que flutuaram pelo ar e foram levadas pelo vento, espalhando-se sobre a terra. Em cada lugar onde a luz pousou, uma nova esperança nasceu. O velho e a menina não viram o mundo ser salvo em um instante, mas sabiam que a semente havia começado seu trabalho.

Com base no conto "A Última Semente da Lua", qual é a principal mensagem que o velho Elara tenta transmitir a Lena?

• A. A esperança pode ser guardada em um objeto e protegida por uma única pessoa.

• B. A esperança é como uma semente comum que precisa de água, solo e luz do sol para crescer.

• C. A esperança não é algo que possa ser guardado ou possuído, mas sim algo que deve ser compartilhado para florescer nos corações das pessoas.

• D. A esperança é um conceito abstrato que não tem relação com o mundo material.

2-Leia:

Pesquisadores Brasileiros Desvendam Relação entre Micro-organismos e Saúde do Solo em Zonas Áridas

TOLEDO, PR — Uma nova pesquisa conduzida por cientistas do Centro de Pesquisa Agrícola do Paraná (CEPAR) revelou descobertas promissoras sobre o papel dos micro-organismos na revitalização de solos em regiões áridas. O estudo, publicado na revista "Jornal de Biologia do Solo", identificou um grupo específico de bactérias e fungos que conseguem sobreviver em condições extremas e, mais importante, melhorar a capacidade do solo de reter água e nutrientes.

O líder da pesquisa, Dr. João Carlos Martins, explica que a degradação de solos em áreas de pouca chuva é um desafio global. "Muitos micro-organismos não conseguem se adaptar a solos secos e com baixo teor de matéria orgânica. Nosso trabalho se concentrou em encontrar aqueles que não apenas sobrevivem, mas também contribuem ativamente para a saúde do ecossistema", disse.

Os experimentos, realizados em laboratório e em pequenas parcelas de terra no interior do estado, mostraram que a aplicação controlada desses micro-organismos aumentou a porosidade do solo e sua capacidade de suportar a vegetação. A equipe do CEPAR acredita que a técnica pode ser usada para auxiliar na agricultura de subsistência e na recuperação de áreas desertificadas, oferecendo uma solução sustentável e de baixo custo.

A pesquisa agora busca financiamento para testes em larga escala, com o objetivo de levar a tecnologia para comunidades rurais que enfrentam a escassez de água e a infertilidade do solo.

Com base na notícia, qual é o principal objetivo da pesquisa conduzida pelos cientistas do CEPAR?

• A. Aumentar a produção de grãos em solos férteis.

• B. Encontrar bactérias e fungos que eliminem pragas em plantações.

• C. Desenvolver uma técnica de irrigação mais eficiente para a agricultura.

• D. Revitalizar solos em zonas áridas utilizando micro-organismos para melhorar sua capacidade de reter água e nutrientes.

3-Para responder à questão, leia com atenção:

ENTREVISTA COM WENDEL BEZERRA AO SITE CINEMA E PIPOCA

Para quem não o reconhece, logo de cara, este da foto é o dono das vozes nacionais de nada menos que os personagens Goku, Bob Esponja e o “quase vampiro” Edward, da saga Crepúsculo.

CINEMA E PIPOCA: Qual foi seu primeiro trabalho como dublador e qual o personagem que mais gostou de fazer?

WENDEL BEZERRA: Pra ser sincero, realmente não me lembro da primeira dublagem, pois faz muito tempo, mais de 28 anos (tenho 36 hoje). Mas a primeira a ter destaque foi o Jamie da série “Super Vicky”, que passava na sessão comédia da Globo nos anos 80. Goku de DBZ e Bob Esponja são os personagens por quem mais tenho carinho, pois mudaram minha vida profissional, mas tem inúmeros personagens e atores que adorei dublar.

CP: O mercado de dubladores aqui no Brasil é bastante abrangente? Tem como viver só desta profissão?

WB: É um mercado com muitas oscilações, pois é bastante sazonal, mas os bons e verdadeiros profissionais do mercado vivem, e bem, exclusivamente de dublagem.

CP: Você prefere dublar filmes ou desenhos animados? Por quê?

WB: Pra mim, não existe essa preferência. Eu amo dublar. Existem desenhos chatos e legais, assim como filmes e seriados Live Action.

CP: Como surgiu o personagem Goku na sua carreira?

WB: O Goku surgiu através de um teste a pedido da TV Bandeirantes. Alguns dubladores de primeiro escalão fizeram teste e, felizmente, eu fui escolhido.

CP: Muita gente te reconhece, como ‘a voz de Edward’ de Crepúsculo?

WB: Não, até hoje ninguém associou minha voz ao “Edward”. Mas ao Goku já aconteceu algumas vezes.

CP: O que você acha dos filmes da saga Crepúsculo?

WB: Eu gostei bastante e tenho achado um melhor que o outro. Tenho muito orgulho de poder fazer parte de um projeto tão bom e de tanto sucesso como esse. 

CP: Para finalizar… o que é necessário para quem quer iniciar na carreira de dublador?

WB: É importante fazer um curso de dublagem hoje em dia. Por isso, indico o meu, que realmente acredito ser o melhor de São Paulo. Para quem é maior de idade, é essencial também possuir o registro profissional de ator.

Disponível em: <http://www.cinemaepipoca.com.br/entrevista-com-wendel-bezerra/>. Acesso em 06 de dez. 2020.

Esta entrevista apresenta

• a) o trabalho de Wendel Bezerra e traz suas impressões sobre questões que envolvem a profissão de dublador.

• b)  exclusivamente a biografia de Wendel Bezerra, sem qualquer pergunta sobre sua profissão.

• c) apenas um dos personagens dublados por Wendel Bezerra.

  d)  de modo crítico o tr

• d)  de modo crítico o trabalho de Wendel Bezerra, de modo que o deixa constrangido com certas perguntas.

4- A escola organizou uma corrida solidária de 3 quilômetros. João, um dos corredores mais animados, já percorreu 1 800 metros da prova. Quantos metros ainda faltam para João completar a corrida?

• a)1 200 metros

• b)2 000 metros

• c)1 500 metros

• d)800 metros

5-Com base no conhecimento sobre operações entre números racionais na forma de frações irredutíveis, é correto afirmar que o resultado da operação abaixo é:

• a)17/9

• b)1/3

• c)17/3

• d)1/2

6-A geleia de morango contida na embalagem abaixo tem 28% de açúcar. Qual é o peso do açúcar contido nesta embalagem de geleia?

• a)42g

• b)50g

• c)60g

• d)30g

7-Qual das seguintes misturas é heterogênea?

• a)Água e açúcar dissolvido.

• b)Álcool e água.

• c)Vinagre e água.

• d) Água e óleo.

8-O processo de desintegração e decomposição das rochas, que pode ser causado por fatores como a água e a temperatura, é chamado de:

• a) Intemperismo

• b)Congelamento

• c)Sublimação

• d)Compactação

9-A relação entre a sociedade e a natureza é constante. Qual das alternativas abaixo melhor representa uma ação da sociedade que transforma o meio natural?

 

• a) A poluição do ar causada por indústrias.

• b) A migração de animais entre habitats.

• c) A construção de estradas e cidades.
• d) O crescimento das florestas.

10-Qual das seguintes opções MELHOR descreve o principal objetivo de uma Reserva da Biosfera?

• a) Conciliar a conservação da biodiversidade com o uso sustentável dos recursos naturais e o desenvolvimento local.

• b) Incentivar a poluição para o desenvolvimento econômico.

• c) Focar exclusivamente na preservação de áreas urbanas.

• d) Promover a exploração excessiva dos recursos naturais.