Unidad I: Conceptualización de la Educación Física.

1. ¿Qué principio rige la Educación Física Auxiliar?

• 1. Excluir a las personas con discapacidad de las actividades deportivas.

• 1. Buscar soluciones para que las personas con discapacidad realicen actividades deportivas igual que sus compañeros.

• 1. Enfocarse solo en la rehabilitación física.

• 1. Limitar las actividades a entornos controlados.

1. ¿En qué periodo puede desarrollarse una discapacidad?

• 1. Durante el embarazo.

• 1. Solo en la infancia.

• 1. Exclusivamente en la adultez.

• 1. Solo en personas deportistas.

1. ¿Cuál es un ejemplo de discapacidad intelectual?

• 1. Depresión mayor.

• 1. Amputación.

• 1. Paraplejia.

• 1. Síndrome de Down.

1. ¿Qué distingue a una familia integradora en la discapacidad?

• 1. Marginan a la persona con discapacidad.

• 1. Le dan un trato especial sin considerar sus capacidades.

• 1. Promueven un equilibrio, permitiendo que la persona tome decisiones propias.

• 1. Se avergüenzan de la persona con discapacidad ante la sociedad.

1. ¿Qué es la Educación Especial?

• 1. Un programa exclusivo para deportistas de alto rendimiento.

• 1. El desarrollo de habilidades específicas para compensar limitaciones, como sedentarismo o rehabilitación.

• 1. Un enfoque para enseñar únicamente a personas sin discapacidades.

• 1. Un método para mejorar la eficiencia laboral sin considerar discapacidades.

1. ¿Cuáles son las formas de intervención psicomotriz para el desarrollo armónico de la personalidad?

• 1. Preventiva, educativa, reeducativa y terapéutica.

• 1. Física, emocional, social y recreativa.

• 1. Ludica, deportiva, cognitiva y simbólica.

• 1. Educativa, recreativa, competitiva y artística.

1. ¿Cuáles son las cuatro fases de aprendizaje?

• 1. Sedentaria, Principiante, Entrenada, Élite.

• 1. Preventiva, Educativa, Reeducativa, Terapéutica.

• 1. Cognitiva, Emocional, Simbólica, Sensorial.

• 1. Ideomotora, Gruesa, Fina, Fina de Estabilización.

1. ¿Qué es la educación física?

• 1. Una práctica limitada al ámbito terapéutico.

• 1. Un enfoque para mejorar solo el desarrollo emocional.

• 1. Una disciplina que utiliza el ejercicio de manera sistemática para desarrollar potencias humanas en planos físico, psicológico, moral y social.

• 1. Un método para enseñar únicamente habilidades deportivas.

1. ¿Qué caracteriza la fase "Ideomotora" en el proceso de aprendizaje?

• 1. El cerebro envía la idea de repetir un movimiento.

• 1. Se percibe el movimiento que se pretende hacer.

• 1. El cuerpo estabiliza el movimiento aprendido.

• 1. El cuerpo ejecuta movimientos sin control mental.

1. ¿Cómo ha evolucionado el concepto de educación física?

• 1. Se centra únicamente en el desarrollo físico.

• 1. Ha pasado de enfocarse en el desarrollo físico, mental y emocional a abarcar un campo más amplio.

• 1. Se ha restringido a actividades recreativas sin reglas.

• 1. Se limita a la enseñanza en escuelas para niños con necesidades especiales.