2-USO DE PARÉNTESIS Y SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN-SOC

Un alumno de Derecho de la UNSA redacta lo siguiente en su ensayo: “La Constitución peruana (1993) establece derechos fundamentales para todos los ciudadanos”. El uso de los paréntesis en este caso corresponde a:

• A.   Aislar un dato aclaratorio.

• B.   Indicar una cita textual.

• C.   Reemplazar una palabra omitida.

• D.  Señalar un ejemplo.

• E.   Marcar una abreviatura.

Durante una exposición universitaria, la estudiante Maritza presenta este enunciado en su diapositiva: “La agricultura peruana (especialmente la producción de palta y arándanos) ha crecido en los últimos cinco años”.

De acuerdo con el uso de los paréntesis, ¿qué función cumplen en este caso?

• A.   Presentan una opción de plural o singular.

• B.   Encapsulan una acotación teatral.

• C.   Reflejan un dato dudoso en la cronología.

• D.  Introducen un elemento de enumeración.

• E.   Encierran una aclaración o precisión dentro del enunciado.

       En un documento oficial se escribe la instrucción siguiente: “El(los) postulante(s) deberá(n) entregar la ficha de inscripción”. ¿Cuál es la finalidad del uso de los paréntesis en este caso?

• A.   Resaltar una acotación

• B.   Presentar una opción o alternativa

• C.   Introducir expresiones irónicas

• D.  Marcar el orden de una enumeración

• E.   Señalar una cita intercalada

Observe el siguiente fragmento de una obra teatral:

-        MARCOS. (Con tono burlón). ¡Nunca pensé que aceptarías el duelo tan rápido!

          El uso de paréntesis en este ejemplo responde a:

 

• A.   Incluir un comentario aclaratorio del narrador

• B.   Enmarcar una explicación gramatical

• C.   Presentar la opción de un dato incierto

• D.  Encerrar la acotación del autor sobre la actitud del personaje

• E.   Indicar sorpresa ante la respuesta del interlocutor

   Lea el siguiente mensaje de texto:

-          MARÍA: ¿Ya terminaste el trabajo de  Comunicación?.

-          LUIS: ¡Sí, por fin lo acabé!

-          MARÍA: Qué bien, entonces lo presentamos mañana.

Según la norma ortográfica, ¿cuál es el error en el uso de los signos de interrogación y exclamación?

• A.   Se escribieron sin mayúscula después de los signos de cierre.

• B.   No se emplearon comas para separar las ideas.

• C.   Se colocó un punto después de los signos de cierre de interrogación y exclamación.

• D.  Se repitieron innecesariamente los signos de apertura.

• E.   Se omitieron los signos de apertura de interrogación y exclamación.

Identifique la alternativa en la que los signos de interrogación o exclamación están usados de manera incorrecta.

 

• A.   ¿Dónde guardaste los apuntes!

• B.   ¡Qué sorpresa encontrarte aquí!

• C.   Por qué no asististe a clases?

• D.  ¿Cuándo viajarás a Mollendo?

• E.   ¡Cuánto aprendí en la conferencia!

     En un informe periodístico aparece la frase:

“El político afirmó que nunca mintió (!) durante la campaña”.

¿Qué uso particular de los signos de exclamación se evidencia?

 

• A.   Señalar una acotación teatral.

• B.   Expresar una opción alternativa.

• C.   Dar mayor expresividad a una interjección.

• D.   Manifestar ironía o sorpresa.

• E.    Indicar un enunciado interrogativo y exclamativo a la vez.

  Elija la opción donde los signos de exclamación enmarcan las interjecciones correctamente.

 

• A.   ¡Ay!, ¡Eh!, ¡Oh!, ¡Uf!

• B.   ¡Ay, eh, oh, uf!

• C.   ¡Ay, eh! ¡Oh, uf!

• D.  ¡Ay! ¡Eh! ¡Oh! ¡Uf!

• E.    Ay! Eh! Oh! Uf!

   Relacione cada caso con la función correcta de los signos de interrogación y exclamación.

I. Hernández, Gregorio (¿1576? – 1636)
II. ¡¡¡Ingresé!!!
III. Tendría gracia (?) que todo se perdiera.
IV. ¡¿Cómo pudiste engañarme?!

a. Expresar duda o ironía
b. Denotar énfasis extraordinario
c. Indicar interrogación y exclamación simultánea
d. Señalar duda sobre un dato

• A.   I-d, II-b, III-a, IV-c

• B.   I-b, II-d, III-c, IV-a

• C.   I-a, II-c, III-d, IV-b

• D.  I-d, II-c, III-b, IV-a

• E.   I-c, II-a, III-d, IV-b

  En la oración “¡¡¡Felicitaciones a los ingresantes 2025!!!”, el uso múltiple de los signos de exclamación constituye un recurso ortográfico cuya finalidad es:

• A.   Indicar que la cita textual está incompleta

• B.   Dar mayor expresividad a las interjecciones

• C.   Reflejar énfasis extraordinario

• D.  Expresar duda sobre un dato

• E.   Suspender el enunciado y crear expectación