Quiz Kokurikuler dan koding

Kegiatan pembelajaran kokurikuler dimaksudkan untuk …

• Menambah beban belajar siswa sebanyak mungkin

• Memperkuat, mendalami, dan/atau memperkaya kegiatan intrakurikuler dalam rangka pengembangan karakter dan kompetensi murid

• Menggantikan kegiatan intrakurikuler agar siswa tidak bosan belajar dalam kelas

• Berfokus hanya pada prestasi akademik saja, terutama ujian dan tes

Salah satu ciri dari pelaksanaan kegiatan kokurikuler di sekolah adalah …

• Waktu pelaksanaan dan jenis kegiatan ditetapkan seragam untuk semua sekolah tanpa fleksibilitas

• Pelaksanaan secara fleksibel dari segi muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaannya

• Tidak melibatkan orang tua, masyarakat, maupun dunia kerja dalam perencanaan

• Penilaian hanya berdasarkan hasil akhir tanpa pengamatan proses

Mana dari berikut ini yang termasuk dimensi profil lulusan yang diperkuat melalui kokurikuler menurut Panduan Kokurikuler SD?

• Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

• Kreativitas

• Kolaborasi

• Semua jawaban benar

Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (7KAIH) dalam kokurikuler dijelaskan dalam panduan sebagai …

• Salah satu bentuk pelaksanaan kokurikuler yang bisa dipilih sekolah selain kolaboratif lintas disiplin dan cara lainnya

• Kegiatan yang wajib dilakukan setiap hari oleh semua siswa tanpa pilihan

• Hanya dilakukan di tingkat menengah, tidak berlaku untuk SD

• Sama dengan ekstrakurikuler tradisional seperti futsal atau tari saja

Penilaian hasil kokurikuler dalam Panduan Kokurikuler menekankan …

• Hanya pada hasil akhir proyek atau aktivitas saja tanpa mempertimbangkan proses

• Proses perencanaan, pelaksanaan, serta refleksi kegiatan, termasuk ketercapaian profil lulusan

• Nilai kuantitatif saja seperti skor atau jumlah tugas yang dikumpulkan

• Penilaian dilakukan satu kali dalam satu tahun ajaran saja

Tujuan utama mengenalkan koding di jenjang SD adalah …

• Agar siswa bisa menjadi programmer profesional sejak dini
  

• Mengajarkan anak menghafal bahasa pemrograman

• Melatih keterampilan berpikir komputasional, logika, dan pemecahan masalah

• Mengganti seluruh mata pelajaran dengan komputer

Media yang paling sesuai untuk memperkenalkan koding pada siswa SD adalah …

• Scratch, Blockly, atau aplikasi berbasis visual coding

• Editor teks seperti Notepad untuk menulis kode panjang

• Terminal Linux dengan perintah kompleks

• Bahasa pemrograman tingkat lanjut seperti Java dan C++

Dalam pembelajaran koding di SD, peran guru yang paling tepat adalah …

• Menjadi satu-satunya sumber informasi tentang kode
  

• Memfasilitasi, memberi bimbingan, dan menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan

• Memberikan hafalan sintaks bahasa pemrograman

• Memberi tugas koding tanpa arahan agar siswa belajar mandiri

Contoh kegiatan koding sederhana yang bisa dilakukan siswa SD adalah …

• Membuat program kalkulator dengan 200 baris kode

• Mendesain game sederhana dengan Scratch seperti ular tangga digital/balapan mobil

• Membuat aplikasi database sekolah dengan SQL

• Membuat website dinamis dengan framework kompleks

Prinsip pembelajaran koding yang sesuai dengan karakteristik anak SD adalah …

• Abstrak, rumit, dan penuh teori teknis

• Bermain sambil belajar dengan proyek kreatif dan kontekstual

• Fokus pada ujian dan tes tertulis

• Menekankan pada hasil akhir berupa aplikasi siap pakai