CÂU HỎI – MÔN ÂM NHẠC

Kế hoạch GDĐP cấp THCS được xây dựng với thời lượng quy định là:

• 32 tiết/Lớp/Năm học

• 33 tiết/Lớp/Năm học

• 34 tiết/Lớp/Năm học

• 35 tiết/Lớp/Năm học

Trong Chương trình GDPT 2018, Nội dung giáo dục địa phương là:

• Môn học bắt buộc được xây dựng theo đặc thù của địa phương

• Là môn học không bắt buộc

• Là môn học tự chọn của học sinh

• Là môn học trải nghiệm

Nội dung âm nhạc trong tài liệu GDĐP cấp THCS tại Ninh Bình được lồng ghép ở:

• Lớp 6, 7

• Lớp 8

• Lớp 9

• Tất cả các lớp

Vì sao việc đưa hát Xẩm vào chương trình GDĐP cấp THCS là cần thiết

• Rèn kỹ năng ca hát

• Giúp học sinh hiểu, có ý thức giữ gìn di sản văn hóa địa phương

• Gần gũi, dễ hát

• Nội dung nhân văn

Ninh Bình, Hà Nam, Nam Định có nhiều nét tương đồng về âm nhạc dân gian. Đó là những thể loại âm nhạc nào?

• Hát Chèo

• Hát Xẩm

• Hát Chầu Văn

• Cả 3 đáp án

Giáo viên nên làm gì để dạy học sinh hiểu về nghệ thuật Chầu Văn một cách phù hợp?

• Giới thiệu về ý nghĩa tâm linh và hướng dẫn học sinh tôn trọng nghệ thuật này.

• Khuyến khích học sinh biểu diễn Chầu Văn mà không cần giải thích ý nghĩa.

• Chỉ tập trung vào phần âm nhạc mà bỏ qua yếu tố tâm linh.

• Không đề cập đến Chầu Văn trong chương trình học.

Sau sáp nhập tỉnh Ninh Bình mới có bao nhiêu xã phường?

• 30 phường 95 xã

• 31 phường 96 xã

• 32 phường 97 xã

• 33 phường 98 xã

Trước thời điểm sáp nhập tỉnh Ninh Bình(cũ) có mấy đơn vị hành chính

• 6

• 7

• 8

• 9

Công cụ nào sau đây giúp HS thực hiện khảo sát nhanh cảm nhận sau khi học âm nhạc GDĐP

• Quizizz

• Canva

• Excel

• Gemini

Nội dung GDĐP môn Âm nhạc cấp THCS tỉnh Ninh Bình nhằm mục tiêu nào sau đây?

• Đào tạo học sinh thành nghệ sĩ biểu diễn chuyên nghiệp

• Tăng cường khả năng sử dụng nhạc cụ hiện đại

• Góp phần gìn giữ, phát huy di sản văn hóa âm nhạc địa phương

• Thay thế chương trình âm nhạc tổng thể trong trường phổ thông hiện hành.