Capaian Pembelajaran Matematika Fase C Berdasarkan Elemen

Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai _________

• 1.000.000

• 10.000

• 100.000

• 500.000

Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai _________

• 100.000

• 1.000

• 10.000

• 1.000.000

Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan, serta mengubah pecahan menjadi desimal.

• Benar

• Salah

Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada bilangan cacah sampai 1000.

• Benar

• Salah

Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar seperti segitiga, segiempat, dan lingkaran.

• Benar

• Salah

Salah satu tujuan pembelajaran adalah memperdalam pemahaman Anda tentang _____

• pecahan

• bangun datar

• statistika

• persamaan linear

Untuk mengubah bilangan bulat dan desimal menjadi pecahan dan menyatakan pecahan sebagai _____

• desimal

• persen

• pecahan campuran

• bilangan bulat

Pahami bahwa hasil pembagian bilangan bulat selalu dapat dinyatakan sebagai bilangan tunggal jika _____ digunakan.

• pecahan

• perkalian

• penjumlahan

• pengurangan

Pecahan yang dibentuk dengan mengalikan dan membagi pembilang dan penyebut pecahan dengan bilangan yang sama menyatakan besarnya yang sama dengan pecahan _____?

• aslinya

• campuran

• berbeda

• desimal

Profil Pancasila mencakup beberapa karakter berikut, kecuali:

• Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia

• Egois

• Mandiri

• Kreatif