Quiz Media Pendidikan

Apa yang dimaksud dengan *media pendidikan* secara umum?

• Alat yang digunakan guru untuk mencatat nilai siswa.

• Bahan ajar utama berupa buku teks yang wajib dibaca.

• Segala sesuatu (alat, bahan, atau teknik) yang digunakan untuk menyalurkan pesan dan merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga proses belajar terjadi.

• Peraturan dan tata tertib yang wajib dipatuhi oleh seluruh warga sekolah.

• Ruangan kelas tempat kegiatan belajar mengajar berlangsung.

Salah satu fungsi *media pendidikan* yang paling utama dalam proses pembelajaran adalah...

• Sebagai pengganti peran guru secara keseluruhan.

• Untuk memperlambat waktu belajar siswa di kelas.

• Untuk mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indra, serta membuat konsep abstrak menjadi lebih konkret.

• Sebagai sumber penghasilan tambahan bagi institusi pendidikan.

• Untuk mengurangi interaksi antara siswa dan guru.

Proyektor, slide presentasi, film dokumenter, dan video pembelajaran termasuk dalam kategori jenis media berdasarkan indra yang digunakan, yaitu...

• Media Visual (hanya bisa dilihat).

• Media Audio (hanya bisa didengar).

• Media Cetak (berupa tulisan di kertas).

• Media Audio Visual (bisa dilihat dan didengar).

• Media Grafis (berupa gambar statis).

Prinsip *efektivitas* dalam pemilihan media pembelajaran berarti media tersebut harus...

• Berharga mahal dan mudah didapatkan di pasaran.

• Sesuai dengan tujuan pembelajaran (kompetensi dasar) yang ingin dicapai dan mampu menyampaikan pesan dengan tepat.

• Menarik bagi guru, tanpa perlu mempertimbangkan karakteristik siswa.

• Berupa teknologi terbaru dan paling canggih.

• Hanya bisa digunakan untuk materi pelajaran yang bersifat umum.

Dalam model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning), penggunaan media berupa *simulasi atau studi kasus video* sangat efektif karena dapat...

• Menggantikan seluruh kegiatan diskusi kelompok.

• Memberikan pengalaman yang lebih nyata, otentik, dan mendorong siswa berpikir kritis untuk memecahkan masalah.

• Membuat siswa lebih cepat pulang setelah pelajaran selesai.

• Mempersulit siswa dalam memahami materi pelajaran.

• Mengurangi kebutuhan untuk melakukan penilaian.