STS Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 5

Badan yang dibentuk oleh Jepang untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia adalah ....

• PPKI

• Budi Utomo

• BPUPKI

• Sarekat Islam

Pada tanggal 29 Mei hingga 1 Juni 1945, BPUPKI mengadakan sidang pertama. Dalam sidang ini, para anggota berdiskusi dan menyampaikan berbagai gagasan mengenai dasar negara Indonesia. Beberapa tokoh seperti Mr. Mohammad Yamin, Prof. Dr. Soepomo, dan Ir. Soekarno menyampaikan pemikirannya secara rinci. Berdasarkan pernyataan di atas, sidang yang membahas dasar negara Indonesia adalah ....

• sidang keempat BPUPKI

• sidang ketiga BPUPKI

• sidang kedua BPUPKI

• sidang pertama BPUPKI

Tokoh yang pertama kali mengemukakan gagasan dasar negara dalam sidang BPUPKI tanggal 29 Mei 1945 adalah ....

• Soepomo

• Ir. Soekarno

• Moh. Yamin

• Moh. Hatta

Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia bukanlah sesuatu yang tercipta dalam sekejap. Pancasila merupakan hasil dari proses panjang yang melibatkan berbagai usulan dan perdebatan. Pancasila pertama kali dikemukakan secara resmi oleh Ir. Soekarno dalam sidang BPUPKI pada tanggal ....

• 29 Mei 1945

• 1 Juni 1945

• 18 Agustus 1945

• 22 Juni 1945

Seorang siswa bernama Budi selalu menjaga kerukunan dengan teman-temannya yang berbeda agama. Ia tidak pernah mengganggu ibadah teman yang beragama lain dan selalu berteman baik dengan siapa saja tanpa memandang suku atau ras. Ketika ada tugas kelompok, Budi selalu mendengarkan pendapat teman-temannya dan tidak memaksakan kehendaknya. Dari pernyataan di atas, nilai luhur Pancasila yang paling dominan ditunjukkan oleh Budi Adalah ....

• sila ke-1

• sila ke-2

• sila ke-3

• sila ke-4

Seorang siswa bernama Budi selalu membantu teman-temannya saat belajar di kelas. Ia juga sering mengingatkan temannya untuk mengerjakan tugas tepat waktu. Suatu hari, Budi dan teman-teman sekelasnya akan mengadakan kerja bakti membersihkan sekolah. Budi dengan semangat mengajak semua teman untuk ikut serta dalam kegiatan tersebut, tanpa memandang suku atau latar belakang mereka. Ia juga ikut membersihkan lingkungan taman sekolah dengan rajin dan tidak lupa membuang sampah pada tempatnya. Berdasarkan teks di atas yang termasuk penerapan sila kedua dan ketiga Pancasila adalah ....

• Budi selalu membantu teman-temannya saat belajar di kelas.

• Budi sering mengingatkan temannya untuk mengerjakan tugas tepat waktu.

• Budi dengan semangat mengajak semua teman untuk ikut serta dalam kegiatan tersebut, tanpa memandang suku atau latar belakang mereka.

• Budi juga ikut membersihkan lingkungan taman sekolah dengan rajin dan tidak lupa membuang sampah pada tempatnya.

Berdasarkan gambar tersebut, nilai luhur yang tercermin adalah ....

• kerukunan dan kebersamaan

• keadilan dan kerukunan

• tanggung jawab dan rasa hormat

• gotong royong dan tanggung jawab

Di sebuah lingkungan RT, Pak Mafut melihat tetangganya, Bu Siti, sedang kesulitan membawa banyak belanjaan dari pasar. Tanpa ragu, Pak Mafut segera menawarkan bantuan kepada Bu Siti. Di sisi lain, saat waktu salat tiba, beberapa warga lainnya memilih untuk tidak menyalakan musik dengan volume keras demi menghormati umat yang sedang beribadah. Berdasarkan teks berita di atas, tindakan-tindakan yang dilakukan oleh para warga tersebut mencerminkan nilai-nilai setiap sila Pancasila yaitu ....

• sila kedua dan sila pertama

• sila ketiga dan keempat

• sila ketiga dan sila kelima

• sila pertama dan sila keempat

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!

1) Seorang siswa membantu temannya yang kesusahan dengan meminjamkan buku pelatihannya tanpa diminta.

2) Setelah menyelesaikan pelajaran agama, semua siswa di kelas melakukan doa bersama sesuai dengan keyakinan masing-masing.

3) Edo bangga dan ikut serta dalam acara perayaan Hari Kemerdekaan dengan mengibarkan bendera dan ikut lomba gerak jalan.

4) Sekelompok siswa mengikuti kegiatan musyawarah untuk menentukan ketua kelas.

Dari pernyataan di atas, yang sesuai dengan sila ketiga dan sila keempat adalah nomor ....

• A. 1 dan 2

• B. 3 dan 4

• C. 1 dan 3

• D. 2 dan 4

Di sekolah, Rina selalu membantu teman-temannya saat mereka kesulitan, baik saat belajar maupun saat membawa barang yang berat. Ia juga sering mengikuti kegiatan kerja bakti untuk membersihkan lingkungan sekolah bersama teman-temannya. Ketika ada kegiatan diskusi kelas untuk menentukan jadwal piket, Rina selalu menyampaikan pendapatnya dengan sopan dan menghargai pendapat teman lain.   Berdasarkan teks di atas, perilaku Rina yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah ....

• Membantu teman-temannya saat mereka kesulitan.

• Mengikuti kegiatan kerja bakti untuk membersihkan lingkungan sekolah.

• Menyampaikan pendapat dengan sopan dan menghargai pendapat teman lain.

• Bersembunyi ketika ada kegiatan kerja bakti.