Langkah pertama dalam Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) adalah 'Menentukan Pertanyaan Dasar'. Apa tujuan utama dari langkah ini?

• Memberituk kelompok belajar siswa

• Mengidentifikasi topik yang menarik bagi guru

• Memastikan proyek memiliki keterkaitan dengan materi pembelajaran dan menarik. bagi siswa

• Menentukan hasil akhir atau produk yang akan dibuat

Tahap terakhir dalam PjBL adalah Evaluasi Pengalaman. Mengapa tahap Ini penting?

• Agar guru dapat menilai siswa berdasarkan refleksi diri mereka

• Agar siswa dapat melakukan refleksi terhadap proses dan hasil proyek untuk perbaikan diri di masa depan

• Karena siswa dapat mengoreksi kesalahan yang mereka buat dalam proses proyek

• Untuk mengumpulkan semua produk proyek dan menyimpannya sebagai arsip

Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat mendeskripsikan tujuan pom dari semua langkah PJBL secara keseluruhan?

• Untuk memberikan tugas yang menantang dan memotivasi siswa untuk belajar secara mandiri dan kolaboratif

• Untuk menciptakan produk yang sempurna yang dapat dipamerkan

• Untuk memastikan siswa selalu mendapatkan nilai A dalam mata pelajaran

• Untuk membuat guru bekerja lebih sedikit dalam proses pembelajaran

Delapan dimensi profil lulusan yang menekankan pentingnya menjaga keseimbangan antara kesejahteraan fisik dan mental (well-being) adalah...

• kesehatan

• Komunikasi

• Kemandirian

• Kewargaan

Pengalaman belajar yang ada dalam Pembelajaran Mendalam sebagai berikut....

• berkesadaran, bermakna dan menggembirakan

• memahami, mengaplikasi dan merefleksi

• praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran dan pemanfaatan digital

• olah rasa, olah raga dan olah hati

Prinsip pembelajaran yang ada dalam Pembelajaran Mendalam sebagai berikut...

• olah rasa, olah raga dan olah hati

• memahami, mengaplikasi dan merefleksi

• berkesadaran, bermakna dan menggembirakan

• praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran dan pemanfaatan digital

Berikut ini yang bukan merupakan sintak dalam pembelajaran menggunakan model PJBL adalah…

• Mengajukan pertanyaan mendasar

• Mendesain perencanaan projek

• Mengorientasikan masalah

• Menyusun jadwal

Tahap anak mengkonstruksi pengetahuan baru melalui eksplorasi,pengamatan,diskusi,dan pencarian informasi ada pada tahap ….

• Mengaplikasi

• Merefleksi

• Memahami

• Menggembirakan

Berikut ini yang bukan termasuk kerangka pembelajaran mendalam yaitu ….

• Lingkungan pembelajaran

• Pemanfaatan digital

• Kemitraan Kelembagaan

• Praktik Pedagogis

Peran Guru pada Pembelajaran dengan model PjBL setelah proyek adalah ….

• Menentukan tujuan pembelajaran

• Merancang pertanyaan pemicu

• Melakukan evaluasi proses dan produk

• Memberi ruang untuk suara peserta didik dalam topik