UT Modul 1 Tren Pembelajaran MTK SD Abad Ke 21

Di bawah ini adalah tujuan matematika menurut Depdiknas, kecuali ....

• Memahami rancangan dan konsep matematika, serta bisa memberi penjelasan perihal hubungan antara konsep dan melaksanakan konsep tersebut dengan penyelesaian masalah yang tepat
• Memakai daya pikir dan format sifat, membuat manipulasi sistem belajar matematika guna menyusun generalisasi yang baik
• Dapat menemukan pemecahan masalah, membuat susunan model matematika, serta bisa menjabarkan perihal pemecahan masalah yang dihasilkan
• Dapat menyamakan persepsi antarpeserta didik guna menemukan pemecahan masalah yang tepat

Matematika juga didefinisikan sebagai ilmu yang memiliki konsep ....

• Objektif
• Relatif
• Abstrak
• Konkret

Salah satu karakteristik dari pembelajaran matematika di sekolah dasar adalah ....

• Memiliki komponen saintifik
• Pembahasan materi yang objektif
• Mengutamakan objek kajian yang abstrak
• Mencerminkan kekhasan dari pembelajaran yang ada

Di bawah ini adalah indikator dari kemampuan berpikir kreatif matematis, kecuali ....

• Kesempurnaan
• Kelancaran
• Keluwesan
• Kerincian

Di bawah ini adalah indikator dari kemampuan koneksi matematis, kecuali ....

• Mengenali dan memanfaatkan hubungan antara ide-ide dalam matematika
• Memahami bagaimana ide-ide dalam matematika saling berhubungan dan mendasari satu sama lain untuk menghasilkan suatu kesatuan
• Mengenali dan menerapkan matematika dalam kehidupan sehari-hari
• Membaca rumus matematika dengan baik dan benar

Jika satu apel merah mewakili nilai 10 dan satu apel hijau mewakili setengah dari nilai apel merah, berapakah hasil dari penjumlahan pada apel merah dan apel hijau di atas . Soal berikut masuk dalam indikator dari salah satu kemampuan matematis...

• Berpikir kreatif matematis
• Penalaran matematis
• Komunikasi matematis
• Koneksi matematis

Bisa menjelaskan peristiwa menggunakan bentuk simbol ataupun bahasa matematika adalah salah satu dari indikator kemampuan ....

• Koneksi matematis
• Berpikir kreatif matematis
• Penalaran matematis
• Komunikasi matematis

Pola pembelajaran apa yang efektif untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik ....

• Menerapkan media pembelajaran seadanya
• Menerapkan keaktifan guru dan murid
• Mengharuskan penjelasan yang baik dari guru
• Menyarankan peserta didik mencari referensi internet

Berapa kali negara Indonesia mengalami pergantian kurikulum?

• 14 Kali
• 12 Kali
• 10 Kali
• 8 Kali

Kurikulum apakah yang saat ini diterapkan di Indonesia...

• Kurikulum KTSP
• Kurikulum 2004
• Kurikulum 2013 dan Kurikulum merdeka
• Kurikulum 2006