ПЕДАГ

131.  

Метатану үдерісінің мағынасы

• 1.сыни тұрғыдан ойлау

• 2.қалай оқу керектігін үйрену

• 3.диалог негізінде оқыту

• 4.топтық негізде оқыту

• 5. 5. жеке оқыту

132. 132. Әркімнің идеясы пайдалы деп саналып, мұқият бағаланатын әңгіме түрін көрсетіңіз

• 
   

  1.дамытушы әңгіме

• 2.зерттеушілік әңгіме

• 3. 3. әңгіме-дебат

• 4. 4.реттелген әңгіме

• 
  5.коммулятивтік әңгіме

133.  

Оқуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі

•  

  1. жылдық бағалау

• 2. 2. аралық бағалау

• 3. 3. қорытынды бағалау

• 4. оқу үшін бағалау

• 
  5. оқуды бағалау

134.  

Бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылған сұрақ

• 
   

  1.төмен дәрежелі

• 2. 2. түрткі болу

• 3.қалыпты дәрежелі

• 4.басқаға бағыттау

• 
  5.сынақтан өткізу

135.

Мұғалімдердің жаңа педагогика мәнмәтінінде АКТ қолдану тәсілдемелерін білдіреді

• 1.ақпарат көздерін уақытша шектеу

• 
  2.мұғалім үшін дәптерге конспектерді жазу

• 
  3.қолмен жазылған есептерді қолдану

• 
  4.редакциялау үрдісінде ойлармен алмасу

• 
  5.мұғалімдердің оқушыларға білім беру

136.  

Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтаудыкөздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты:

• 1. 1. жүйелілік

• 2. зерттеу өзектілігі

• 3. 3.бірізділік

• 4. ғылыми дәлдік

• 5.креативтілік

137.  

Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін» оқушылар санаты.

• 
   

  1.дамыған әлсіз дамыған коммуникативтік қасиеттер

• 2.үлгермеушіліктің жоғары,орта,төменгі деңгейі

• 
  3.әлеуметтік тұрғыда қорғалған. қорғалмаған

• 
  4.математикалық,лингвистикалық,дарынды музыкалы

• 
  5.гипербелсенді,белсенді,пассивті

138.  

Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелері жоспарлаған зерттеу сабағын мұғалімдердің бірі жүргізеді.Осыдан кейінгі кезеңі.

• 
   

  1.Жоспарлауда қолдану үшін әдебиеттер нәтижелерін қорытуы

• 2.Топ мүшелерін зерттеудің түйінді идеяларын өзара келісіп алуы

• 3.Топтың жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы

• 
  4.Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі

• 
  5.Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушылардың анықтауы

   

139.  

Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ

• 1.жетелеуші

• 2.сынақтан өткізу

• 3.жоғары дәрежелі

• 4.түрткі болу

• 5.төмен дәрежелі

140.  

Оқушылардың білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы

• 
   

  1.әлеуметтік әрекеттестік

• 
  2.оқыту ортасын құру

• 
  3.көпіршелер тұрғызу

• 
  4.табысқа итермелеу

• 
  5.өздігінен реттелетін оқу