UTS Perkembangan Bahasa & Literasi

Perkembangan bahasa anak usia dini pada dasarnya mencakup kemampuan untuk memahami dan menggunakan bahasa dalam berkomunikasi. Tahapan awal yang paling dominan dalam perkembangan bahasa anak adalah....

• Tahap sintaksis dan semantik

• Tahap menulis kalimat sederhana

• Tahap menangis, babbling, dan meniru suara

• Tahap merengek, berteriak, dan mengeluarkan kata

Salah satu prinsip penting dalam memahami perkembangan bahasa anak usia dini adalah bahwa....

• Bahasa berkembang secara spontan tanpa pengaruh lingkungan

• Semua anak memiliki kecepatan perkembangan bahasa yang sama

• Stimulasi lingkungan dan interaksi sosial berperan penting dalam perkembangan bahasa
  
  

• Perkembangan bahasa hanya dipengaruhi oleh faktor genetik

Berikut ini yang bukan termasuk asumsi dasar dalam teori linguistik (nativistik) tentang perkembangan bahasa adalah....

• Anak dilahirkan dengan kemampuan bawaan untuk berbahasa (Language Acquisition Device)
  
  

• Bahasa berkembang karena adanya peniruan dan penguatan dari lingkungan

• Semua anak melewati tahapan perkembangan bahasa yang relatif sama
  

• Bahasa merupakan hasil dari potensi biologis manusia

Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini:

1. 1. Anak belajar berbicara dengan cara meniru ujaran orang dewasa.

2. 2. Bahasa berkembang melalui proses stimulus dan respon.

3. 3. Penguatan (reinforcement) dari lingkungan memperkuat kemampuan bahasa.

4. 4. Bahasa adalah potensi bawaan manusia sejak lahir.

Pernyataan yang sesuai dengan teori behavioral adalah....

• 1, 2, dan 3
  
  
  

• 1 dan 4

• 2 dan 4

• 3 dan 4

Teori naturasional dalam perkembangan bahasa anak menekankan bahwa....

• Bahasa berkembang karena kebiasaan sosial yang dipelajari
  
  

• Kemampuan berbahasa sudah terbentuk secara alami dan berkembang seiring kematangan biologis
  
  

• Bahasa muncul karena dorongan untuk meniru orang dewasa
  

• Anak memerlukan latihan terus-menerus untuk menguasai bahasa

Teori preformasionis tentang perkembangan bahasa berpandangan bahwa....

• Bahasa merupakan hasil interaksi sosial dan budaya

• Potensi berbahasa telah “dibentuk sebelumnya” sejak manusia lahir

• Bahasa terbentuk karena pembelajaran dan pengulangan
  

• Anak memerlukan pengalaman sosial untuk menumbuhkan bahasa

Berikut ini pernyataan yang benar mengenai teori psikososiolinguistik, kecuali....

• . Bahasa berkembang melalui interaksi sosial dan konteks komunikasi

• Faktor psikologis dan sosial berperan dalam perkembangan bahasa

• Bahasa muncul murni dari proses biologis tanpa pengaruh lingkungan
  

• Anak belajar bahasa melalui pengalaman bermakna dengan orang lain

Perhatikan pernyataan berikut:

1. 1. Pemerolehan bahasa pertama bersifat alamiah dan terjadi tanpa instruksi formal.

2. 2. Pemerolehan bahasa kedua biasanya terjadi melalui proses belajar yang disengaja.

3. 3. Pemerolehan bahasa pertama dan kedua terjadi dengan cara dan konteks yang sama.

4. 4. Pemerolehan bahasa kedua sering kali dipengaruhi oleh bahasa pertama.

5. Pernyataan yang benar adalah....

• 1, 3, dan 4
  

• 1 dan 3

• 2 dan 3

• 1, 2, dan 4

Berikut ini merupakan ciri pemerolehan bahasa pertama, kecuali....

• Terjadi pada masa kanak-kanak awal secara spontan
  

• Melibatkan interaksi sosial dengan orang tua dan lingkungan dekat

• Dipelajari melalui instruksi dan pembelajaran formal
  

• Mengandung unsur emosi dan kebutuhan komunikasi dasar

Anak yang tumbuh di lingkungan bilingual sejak bayi sering menunjukkan kemampuan beralih bahasa (code-switching). Fenomena ini terjadi karena....

• Anak belum memahami struktur bahasa secara benar
  
  
  

• Anak belum mampu membedakan bahasa yang berbeda

• Kedua bahasa diperoleh secara alami bersamaan melalui interaksi lingkungan
  

• Anak lebih fokus pada satu bahasa sehingga bahasa lainnya terlupakan