048-2024-MINEDU

¡Hola, estudiantes! Liam, Grace y Olivia están en una competencia de conocimiento sobre regulaciones. La pregunta del día es: ¿La RVM Nro. 048-2024, modifica a cuál de las siguientes regulaciones?

• La RVM Nro. 094-2020

• La RVM Nro. 097-2020

• La RVM 122-2022

• La RVM 144-2025

En educación, ¿cuál de los citados puede considerársele como un periodo? Imagina que Daniel, Charlotte y Elijah están discutiendo sobre sus experiencias escolares. ¿Qué periodo creen que es el más importante?

• Un año escolar

• Un bimestre

• Una unidad didáctica

• Un ciclo

Imagina que Kai, Grace y Nora están a punto de descubrir cómo se define su situación final como estudiantes. ¿Qué crees que es lo que realmente importa?

• El promedio se los niveles de logro alcanzados durante el año académico

• El promedio de los niveles de logro alcanzados en las tres competencias

• El último nivel de logro alcanzado en cada competencia

• La última evalaución bimestral

En educación secundaria, el docente está OBLIGADO a consignar la conclusión descriptiva cuando, por ejemplo, Grace ha alcanzado un nivel de logro C en cualquier competencia. ¿Qué piensas? ¿Es solo porque el directivo de la institución lo exige, o quizás el docente lo hace por cuerdo institucional?

• El directivo de la institución lo exige

• El docente no se encuentra en la obligación, lo hace por cuerdo institucional

• El estudiante alcanza nivel de logro C en cualquier competencia

¡Hola, estudiantes! Hoy vamos a hablar sobre un tema muy importante: los estudiantes con discapacidad leve o moderada. ¿Qué es lo cierto acerca de ellos?

• ¡No pueden permanecer en un mismo grado! ¿Es eso cierto?

• ¿Solo deben tener una B en el logro de sus competencias? ¡Vamos a averiguarlo!

• ¿No están sujetos a evaluación? ¡Eso suena interesante!

• ¿Pueden permanecer hasta un máximo de dos años en un mismo grado? ¡Eso parece razonable!

¡Hola, estudiantes! Imaginemos que Anika, una estudiante del 2do ES, está a punto de dar un gran salto al grado superior. ¿Qué necesita lograr para conseguirlo?

• Alcanza el nivel de logro A o AD en todas las competencias del área

• Alcanza el nivel de logro B, A o AD en todas las competencias del área

• Alcanza el nivel de logro A o AD en la mitad o más de las competencias de un área

• Aunque alcance el nivel de logro C en una competencia del área