QUIZ LÍNGUA PORTUGUESA

1. 1.(D9 - Identificar o tema central do texto) O texto reflete, primordialmente, sobre

• A relação direta entre o acesso constante à informação e o aumento da felicidade e da produtividade.

• A necessidade de o indivíduo resgatar a capacidade de desconexão, concentração e valorização do próprio tempo.

• O desenvolvimento de novas tecnologias que conseguem reduzir o fluxo infinito de notificações.

• A importância de aumentar a produtividade utilizando as ferramentas de hiperconectividade.

2.(D19 - Identificar a tese do texto) A tese principal defendida pelo autor é

• O esgotamento é uma consequência inevitável da tecnologia e não pode ser revertido por ações individuais.

• A hiperconectividade é o único caminho para a produtividade na era digital, apesar de causar esgotamento.

• A capacidade de desconexão e a valorização do ócio são essenciais para combater o esgotamento e resgatar a autonomia.

• O aprofundamento e a concentração só podem ser atingidos se as notificações forem completamente eliminadas.

3.(D8 - Inferir o sentido de palavra ou expressão) No trecho "É fundamental reaprender a valorizar a lentidão" (1 e 2), as palavras destacadas sugerem que o silêncio e a lentidão são valores que

• O indivíduo nunca possuiu e precisa adquirir pela primeira vez na era digital.

• São qualidades que a sociedade moderna conseguiu alcançar plenamente graças à tecnologia.

• Eram naturais no passado, mas foram perdidos ou esquecidos devido à notificação incessante.

• São sinônimos diretos de esgotamento e, por isso, devem ser evitados para focar na produtividade.

4.(D24 - Identificar o efeito de sentido do uso de linguagem figurada – Metáfora) A expressão "A arte, essa fresta na muralha." estabelece uma metáfora que sugere que a arte é

• Um pequeno acesso ou brecha por onde se pode ver ou respirar além da opressão (a muralha).

• Um elemento decorativo luxuoso, presente apenas nas casas ricas. B) Uma construção sólida e impenetrável que impede a visão da realidade.

• Uma construção sólida e impenetrável que impede a visão da realidade.

• Um muro que impede o poeta de se expressar livremente sobre o mundo.

5.(D17 - Reconhecer relações lógico-discursivas) No trecho "Não é para enfeitar a sala, NEM para render lucro.", o conectivo em destaque tem a função de

• Apresentar uma alternativa à finalidade da arte.

• Adicionar uma nova negação, somando a exclusão de "enfeitar" e de "render lucro".

• Estabelecer uma condição para que a arte seja válida.

• Concluir sobre o propósito final e único da produção artística.

6.(D16 - Estabelecer relação de causa e consequência) A principal consequência da denúncia da ausência de beleza pelo poeta é

• A venda imediata da sua obra para o mercado de luxo.

• O abandono total da esperança por parte dos leitores e da cidade.

• O reconhecimento da cidade por meio de um espelho sujo.

• O surgimento, ainda que tênue, de um vislumbre de esperança.

7.(D26 - Identificar as marcas linguísticas) Os verbos "falava" e "sentava" (no pretérito imperfeito do indicativo) indicam, na narrativa

• Ações pontuais e concluídas em um momento específico do passado.

• Ações que ocorrerão em um futuro próximo, de forma incerta.

• Hábitos, ações repetidas ou a continuidade de um estado no tempo passado.

• Uma ordem direta dada pelo narrador ao velho homem.

8.(D27 - Reconhecer a função do narrador) A interpretação sobre o silêncio e os olhos do velho ("Um silêncio que, para mim, era mais eloquente..."), revela que o narrador

• É um narrador-personagem que participa ativamente da cena, dialogando com o velho.

• Mantém uma distância neutra e objetiva, limitando-se a descrever apenas o que vê.

• É onisciente, pois conhece detalhadamente os pensamentos e as viagens do velho.

• É um personagem observador que impõe sua perspectiva subjetiva e interpretação sobre os fatos.

9.(D11 - Reconhecer elementos de organização textual) A principal função do primeiro parágrafo deste texto é

• Introduzir o tema da concordância nominal, citando um erro comum na linguagem coloquial.

• Fazer uma crítica formal ao uso do artigo definido em frases de proibição.

• Apresentar uma conclusão sobre a incorreção da norma-padrão da Língua Portuguesa.

• Descrever a importância da fala coloquial como única forma válida de comunicação.

10.(D17 - Reconhecer relações lógico-discursivas) Os conectivos "Embora" e "mas" estabelecem, respectivamente, relações lógico-discursivas de

• Condição e Explicação.

• Conclusão e Adição.

• Causa e Finalidade.

• Concessão e Oposição.