7M RD

¿Qué principio pedagógico asocia el ritmo con la vida física/sensorial, la melodía con la afectiva y la armonía con la intelectual?

• El principio de la Escuela Activa

• El principio de Primacía Fisiológica de Willems

• El principio de la Cognición Corporeizada

• El principio de la Música Elemental de Orff

¿Cuál de los siguientes beneficios justifica el inicio de la educación musical a través del ritmo en edades tempranas?

• Facilita la composición avanzada.

• Contribuye al desarrollo motriz y del esquema corporal.

• Es esencial para entender la armonía compleja.

• Mejora únicamente la memoria a corto plazo.

El ritmo entendido como la organización del movimiento en el espacio es fundamental para:

• La pintura abstracta.

• La arquitectura gótica.

• La danza y la expresión corporal.

• La declamación poética.

¿Qué elemento del ritmo musical se caracteriza por ser un pulso ejecutado con mayor energía o intensidad?

• El tempo

• El valor rítmico

• El acento

• El silencio

¿Qué son los valores rítmicos en música?

• Las diferentes velocidades de una obra.

• Las distintas duraciones relativas de los sonidos y silencios.

• Los patrones de acentuación que definen el compás.

• La intensidad con la que se tocan las notas.

¿Cuál es la principal diferencia entre el ritmo rítmico y el ritmo métrico?

• El ritmo rítmico es irregular y el métrico regular.

• El rítmico organiza los acentos, mientras que el métrico especifica además la duración de cada sonido.

• El rítmico es vocal y el métrico instrumental.

• Son conceptos idénticos.

¿Qué ejemplo musical se asocia comúnmente con el concepto de ritmo libre?

• Una sinfonía clásica.

• El Canto Gregoriano.

• Una marcha militar.

• Una canción pop actual.

¿Qué elemento considera Carl Orff como punto de partida y generador del ritmo musical en su 'Schulwerk'?

• El movimiento espontáneo del cuerpo.

• El lenguaje hablado y la palabra.

• Los instrumentos de pequeña percusión.

• Las escalas pentatónicas.

La percusión corporal en la metodología Orff se trabaja principalmente en cuatro niveles o planos. ¿Cuáles son?

• Cabeza, hombros, codos, manos.

• Voz, palmas, muslos, zapateos.

• Pies, rodillas, manos (palmas), dedos (pitos).

• Pecho, espalda, caderas, pies.

¿Qué recurso didáctico introdujo Zoltán Kodály para facilitar el aprendizaje de las figuras rítmicas asociándolas a fonemas?

• La quironimia.

• La dactiloritmia.

• Las sílabas rítmicas (ta, ti-ti...).

• Los musicogramas.