Evaluación de Psicoeducación

La psicoeducación busca principalmente:

• a) Enseñar técnicas de juego.

• b) Brindar herramientas para comprender y manejar emociones.

• c) Reemplazar la terapia psicológica.

• d) Divertir al grupo.

El juego favorece el aprendizaje significativo y vivencial.

• Verdadero

• Falso

¿Qué es la psicoeducación?

• Un tipo de terapia cognitiva

• Un proceso que enseña sobre emociones, pensamientos y conductas

• Un taller de juegos

• Una forma de arte terapia

¿Por qué se incluyen actividades lúdicas en los procesos psicoeducativos?

• Porque hacen el proceso más competitivo

• Porque fomentan la participación y el aprendizaje activo

• Porque reemplazan la terapia psicológica

• Porque son más fáciles de organizar

¿Qué promueven las actividades lúdicas en contextos migratorios?

• Aislamiento y retraimiento

• Integración, resiliencia y sentido de comunidad

• Distancia emocional

• Individualismo

¿Qué papel cumple el facilitador en las actividades psicosociales?

• Es solo un observador

• Da instrucciones sin involucrarse

• Promueve la participación, confianza y reflexión

• Evalúa sin interactuar

¿Qué se logra al combinar la psicoeducación con el juego?

• Un aprendizaje vivencial y significativo

• Una experiencia únicamente recreativa

• Menos participación del grupo

• Más formalidad en el proceso

¿Qué materiales pueden usarse en una psicoeducación lúdica?

• Solo material impreso

• Dibujos, tarjetas, música o cuentos

• Computadoras y proyectores exclusivamente

• Ningún material

¿Qué actitud debe tener el facilitador?

• Empatía, sensibilidad y respeto

• Autoridad estricta

• Neutralidad fría

• Indiferencia

¿Cuál de las siguientes opciones refleja un espacio seguro?

• Un lugar donde se respeta la diversidad y se escucha sin juicio

• Un espacio con normas rígidas

• Un ambiente competitivo

• Un lugar sin participación