
La infografía titulada “Los espacios de participación ciudadana
Authored by Katizita Gomez
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
1. ¿Qué busca promover la infografía en los estudiantes?
A) La competencia entre los estudiantes.
B) La participación activa y democrática en la escuela.
C) El cumplimiento de tareas sin cuestionar normas.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
2. Según la infografía, ¿qué finalidad tiene la enseñanza formal en temas de interés ciudadano?
A) Reforzar la memorización de contenidos políticos.
B) Crear debates sobre deportes y entretenimiento.
C) Desarrollar conceptos y principios cívicos mediante la investigación.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
3. ¿Qué permite la participación en los Centros de Alumnos?
A) Elegir representantes y proponer proyectos estudiantiles.
B) Evitar la comunicación entre estudiantes y docentes.
C) Rechazar las decisiones del Consejo Escolar.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
4. Se puede inferir que el aprendizaje-servicio promueve la participación porque…
A) relaciona el aprendizaje escolar con acciones que benefician a la comunidad.
B) busca aumentar las calificaciones de los estudiantes.
C) evita que los alumnos trabajen en grupo.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
5. Cuando se menciona “debates sobre asuntos sociales y políticos”, se resalta principalmente…
A) el interés exclusivo en temas de moda.
B) la competencia entre grupos para ganar puntos.
C) la libertad de expresar opiniones fundamentadas con respeto.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
6. ¿Por qué el Consejo Escolar es importante según la infografía?
A) Porque organiza eventos deportivos.
B) Porque selecciona los libros de lectura obligatoria.
C) Porque es un espacio donde se escuchan las voces de toda la comunidad educativa.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 2 pts
7. ¿Qué actitud refleja un verdadero ciudadano democrático en la escuela?
A) Evitar involucrarse en las decisiones institucionales.
B) Participar activamente en los espacios de diálogo y respeto.
C) Criticar sin ofrecer propuestas de mejora.
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