Según el texto, ¿cuál es el principal propósito del trabajo conjunto entre familias, docentes y profesionales?

• Atender integralmente las necesidades del niño y fortalecer la comunidad educativa

• Aumentar la carga administrativa de la escuela

• Sustituir la enseñanza en el aula por aprendizaje en casa

• Reducir la participación de los estudiantes en clase

¿Qué elementos se señalan como claves para lograr aprendizajes significativos?

• Competencia y aislamiento

• Colaboración y comunicación

• Evaluaciones estandarizadas

• Uso exclusivo de tecnología

A partir del mensaje de la imagen con engranajes y manos colaborando, ¿qué relación simbólica mejor representa la idea central del texto?

• Los engranajes muestran que cada actor aporta y se articula con los demás para que el sistema educativo funcione

• Los engranajes indican que el aprendizaje depende solo del docente

• Los engranajes representan la necesidad de competir para avanzar

• Los engranajes sugieren que la comunicación no es necesaria

Según el enfoque del material, ¿cuál es el objetivo principal al reflexionar sobre experiencias positivas o negativas con familias en el contexto educativo?

• Recordar anécdotas sin analizarlas

• Evaluar la participación familiar para mejorar el vínculo escuela–familia

• Identificar culpables de conflictos escolares

• Decidir qué familias deben participar en actividades

Según el material, ¿cuál es el propósito principal del enfoque interdisciplinario en contextos educativos?

• Favorecer la competencia entre profesionales para destacar individualmente

• Promover el trabajo conjunto de diversos profesionales para atender integralmente a cada estudiante

• Reducir la participación de las familias en los procesos escolares

• Estandarizar todas las intervenciones sin considerar particularidades

¿Cuál de los siguientes profesionales NO se menciona explícitamente como parte de la colaboración interdisciplinaria?

• Docentes

• Psicólogos

• Ingenieros civiles

• Trabajadores sociales

Un equipo quiere evitar intervenciones aisladas o contradictorias ante una misma situación de un estudiante. Según el enfoque descrito, ¿qué acción resulta más coherente?

• Asignar el caso a un único profesional para simplificar la comunicación

• Coordinar el análisis desde distintas perspectivas profesionales y consensuar un plan

• Esperar a que el estudiante solicite ayuda voluntariamente

• Aplicar un protocolo estándar sin reuniones de equipo

¿Cuál es un beneficio directo de analizar una misma situación desde distintas perspectivas, según el texto?

• Aumentar el tiempo de intervención sin mejorar resultados

• Evitar intervenciones aisladas o contradictorias

• Disminuir la necesidad de comunicación entre profesionales

• Uniformar todas las prácticas educativas

Según el material, la comunicación entre docentes y familias debe ser principalmente…

• esporádica, breve y jerárquica

• constante, clara y empática

• formal, escrita y confidencial

• digital, inmediata y pública

¿Cuál es un ejemplo de comunicación formal con las familias?

• Mensajes breves por chat

• Reuniones e informes

• Saludos diarios en la puerta

• Llamadas improvisadas