Iman kepada Kitab Allah (Al-Qur'an) di era digital menuntut pengamalan ajarannya. Pernyataan mana yang paling menunjukkan pengamalan tersebut, bukan sekadar pengakuan lisan?

Menilai semua informasi dan trending topic di internet dengan menjadikan Al-Qur'an sebagai furqan sebelum bertindak atau menyebarkan.

Menghafal 30 juz lalu mengajar secara online.

Mengikuti kompetisi MTQ online demi menunjukkan kecintaan pada tajwid.

Membaca terjemahan Al-Qur'an secara rutin di aplikasi untuk memahami makna.

Seorang mahasiswa muslim di luar negeri hanya menemukan air mineral sangat mahal untuk bersuci. Panduan fikih yang paling meringankan dan sesuai adalah…

Bertayamum (bersuci dengan debu) sebagai pengganti wudhu dan mandi wajib karena air ada tetapi di luar batas kemampuan wajar (masyaqqah).

Tetap shalat tanpa bersuci dan mengulanginya ketika menemukan air.

Berwudhu dan mandi wajib menggunakan cairan pembersih selain air karena intinya menghilangkan hadas.

Wajib menggunakan air mineral tersebut berapa pun harganya karena air adalah syarat mutlak thaharah.

Dalam fikih shalat terdapat khilafiyah tentang membaca basmalah secara jahr saat berjamaah. Sikap makmum yang paling utama untuk menjaga ukhuwah Islamiyah adalah ...

Mengikuti tata cara imam dalam hal basmalah dan qunut (jika ada), karena persatuan jamaah lebih diprioritaskan daripada pendapat individu.

Menasehati imam secara terbuka setelah shalat bahwa tata caranya tidak sesuai hadits sahih tentang basmalah.

Tidak shalat di masjid tersebut karena imamnya tidak konsisten dengan pendapat yang diyakini.

Selalu mengikuti pendapat yang paling kuat (rajih) menurut dalil yang diyakini meski berbeda dengan imam.

Seorang murid memberikan hadiah mahal kepada guru PAI setelah memperoleh nilai A pada akhir semester. Berdasarkan prinsip Fikih, apa hukum tindakan tersebut?

Haram sebagai risywah (suap) karena diberikan setelah nilai keluar untuk memengaruhi penilaian.

Makruh (dibenci) karena menimbulkan kecurigaan dan tidak sejalan dengan qana'ah.

Haram sebagai ghulul (korupsi) karena guru sudah menerima gaji dari negara/sekolah.

Mubah (boleh) sebagai hadiah umum tanpa janji memengaruhi nilai.

Mengapa zakat maal mensyaratkan haul, sedangkan zakat fitrah tidak memerlukannya?

Zakat fitrah adalah kewajiban yang terkait waktu (Ramadhan), bukan kepemilikan harta, sedangkan haul pada zakat maal memastikan harta stabil dan tidak termasuk kebutuhan primer yang cepat habis.

Keduanya tidak membutuhkan haul karena sama-sama terkait waktu Ramadhan.

Zakat maal tidak membutuhkan haul karena Allah ingin memudahkan muzakki mengumpulkan harta lebih banyak dulu.

Zakat fitrah memerlukan haul karena termasuk kepemilikan harta jangka panjang.

Seorang ibu rumah tangga ingin mengikuti majelis taklim di luar kota selama 3 jam melewati jalan ramai. Berdasarkan fikih safar dan prioritas ilmu, prosedur mana yang paling tepat agar perjalanan tetap syar'i dan aman?

Menggunakan pakaian syar'i dan ditemani mahram (jika ada, jika tidak bersama teman wanita tepercaya). Merencanakan shalat fardhu di tengah perjalanan dengan memanfaatkan rukhsah jamak dan/atau qashar sesuai fikih safar.

Wajib ditemani mahram. Boleh qashar tetapi tidak boleh jamak karena menuntut ilmu.

Tidak boleh shalat fardhu di kendaraan. Boleh mengakhirkan shalat fardhu sampai tiba di tujuan.

Memastikan kendaraan dan bekal aman. Tidak wajib ditemani mahram karena safar menuntut ilmu menggugurkan keharusan mahram.

Manakah yang membedakan Tawadhu' dari Dzuul pada seorang pelajar sukses?

Tawadhu' adalah mengakui nikmat dari Allah dan tidak sombong, ditunjukkan dengan menghormati; Dzuul adalah merendahkan diri di hadapan manusia demi mencari kepentingan, sanjungan, atau menghindari ancaman.

Tawadhu' wajib bagi guru, Dzuul wajib bagi murid.

Keduanya sifat yang sama, hanya waktunya berbeda.

Tawadhu' bersikap biasa saja; Dzuul menolak pujian dari orang lain.

Dalam perspektif tazkiyatun nafs, tindakan paling tepat untuk mengurangi kecenderungan ghibah di grup chat adalah...

Segera mengganti topik ke arah positif saat ghibah dimulai dan menyadari setiap ketikan dicatat sebagai amal

Mengirimkan hadits tentang bahaya ghibah setiap kali terjadi sebagai bentuk nahi munkar

Keluar dari semua grup chat karena semua grup pasti mengandung ghibah

Memperingatkan bahwa ghibah itu dosa dan jika terjadi harus keluar grup selamanya

Seorang siswa menyimpulkan bahwa kebiasaan mencontek adalah manifestasi dari ghadhab (marah) yang tidak terkontrol. Analisis yang paling tepat adalah...

Salah, lebih tepat sebagai manifestasi khianat dan hubbud dunya (ingin hasil tanpa proses benar)

Benar, karena mencontek dilakukan saat tertekan untuk dapat nilai bagus

Benar, karena ghadhab mencakup semua tindakan di luar akal sehat termasuk mencontek

Salah, mencontek hanya masalah kedisiplinan tanpa kaitan akhlak

Ghibah dalam konteks etika digital paling dekat maknanya dengan...

Membicarakan keburukan orang lain di belakangnya melalui chat

Menasehati teman secara pribadi

Memberi apresiasi prestasi teman di grup

Berbagi informasi umum tanpa menyebut nama

Faktor non-politik yang PALING mendorong gerakan penerjemahan besar-besaran pada masa keemasan Abbasiyah di Baghdad (Bayt al-Hikmah) adalah...

Pemahaman mendalam terhadap Al-Qur'an dan Hadits yang memerintahkan thalabul ilmi

Munculnya kelompok rasionalis Mu'tazilah yang menekankan akal dan filsafat

Persaingan intelektual dengan Kekaisaran Romawi Timur

Kekayaan negara dari penaklukan wilayah baru

Tantangan terbesar dalam mengimplementasikan kembali nilai-nilai Khulafaur Rasyidin di era modern adalah...

Tuntutan sistem politik modern yang cenderung sekuler dan birokrasi kompleks

Kurangnya ulama yang mumpuni menafsirkan sejarah Khulafaur Rasyidin

Kesulitan mengumpulkan dana zakat dan infaq dalam jumlah besar

Perbedaan budaya dan bahasa di berbagai negara Islam

Sebagai penasihat Abbasiyah saat terjadi fragmentasi kekuasaan, strategi non-militer TERBAIK untuk menjaga persatuan khilafah adalah...

Memanfaatkan Bayt al-Hikmah untuk konferensi ulama dan kurikulum terpadu; memperkuat sistem pos intel untuk deteksi separatis

Mendorong pernikahan politik antar bangsawan dan menaikkan anggaran militer

Menghapus semua pajak kecuali zakat dan menghapus jabatan non-Arab

Memindahkan ibu kota ke Kairo dan meminta bantuan militer Romawi Timur

Mengapa perpindahan penekanan dakwah Nabi SAW dari Tauhid dan Akhlak di Makkah menuju pembentukan masyarakat, Fikih (hukum), dan sistem sosial di Madinah dinilai sebagai langkah yang paling rasional?

Karena di Makkah belum ada negara, sehingga syariat belum bisa ditegakkan; setelah ada negara (Madinah), barulah Syariat dan Fikih dapat ditegakkan.

Karena di Madinah lebih banyak kaum Yahudi sehingga dakwah harus menargetkan mereka saja.

Karena mayoritas penduduk Madinah sudah beriman sehingga hukum tidak diperlukan.

Perubahan fokus itu tidak rasional karena Aqidah harus selalu jadi fokus utama di semua kondisi.

Seorang pemuda baru lulus sekolah ingin menjadikan hadits: "Mencari rezeki yang halal adalah kewajiban setelah kewajiban shalat" sebagai landasan hidup. Prioritas mana yang paling tepat diambil?

Mengutamakan kualitas dan kekhusyu'an shalat fardhu terlebih dahulu, lalu memulai pencarian rezeki yang dipastikan kehalalannya meskipun penghasilan kecil.

Mencari pekerjaan bergaji tertinggi agar bisa haji dan umrah.

Boleh mengambil pekerjaan haram sementara untuk modal usaha halal di masa depan.

Fokus mencari rezeki halal meski sampai sering meninggalkan shalat sunnah dan juga shalat fardhu bila sibuk.

QS. Al-Baqarah ayat 168 memerintahkan untuk memakan yang halal dan baik (thayyiban). Evaluasilah implikasi dari kata thayyiban pada konteks makanan instan yang halal tetapi mengandung banyak bahan kimia yang berbahaya bagi kesehatan jangka panjang. Pilih jawaban paling tepat.

Makanan tersebut haram karena bahan kimia menghilangkan sifat thayyiban yang berarti aman, bersih, dan menyehatkan.

Perintah thayyiban hanya berlaku untuk daging hewan, bukan makanan olahan, karena makanan olahan punya standar halal sendiri.

Makanan tersebut makruh jika dimakan berlebihan, tetapi mubah jika dikonsumsi dalam jumlah sedikit.

Makanan tersebut tetap boleh dimakan karena sudah bersertifikat halal dan kesehatan adalah urusan medis, bukan fikih.

Seorang siswa memenangkan lomba KIR tingkat nasional. Salah satu dampak negatif ujub (bangga diri) adalah menghapus nilai amal. Langkah terbaik apa yang harus ia lakukan untuk mencegah ujub merusak pahala prestasinya?

Mengalihkan ucapan syukur (Alhamdulillah) dan pujian atas prestasi kepada Allah SWT, menyadari bahwa ide, kecerdasan, dan kesempatan adalah nikmat dari-Nya.

Memamerkan piala di media sosial lalu berdoa mohon perlindungan dari ujub dan riya'.

Menolak semua pujian dari teman dan guru agar terlihat tidak peduli pengakuan manusia.

Tidak ikut lomba lagi agar tidak terjerumus ujub dan riya'.

Evaluasilah alasan terkuat mengapa kisah Nabi Nuh a.s. menjadi dalil penolakan konsep free will (kehendak bebas) manusia secara mutlak dalam Aqidah.

Karena jika manusia memiliki kehendak bebas mutlak, Nabi Nuh a.s. seharusnya mampu mengubah hati kaumnya dalam waktu yang lama.

Karena Nabi Nuh a.s. sendiri pada akhirnya merasa gagal, yang menunjukkan bahwa usaha manusia terbatas dalam urusan Aqidah.

Kaum Nabi Nuh a.s. menolak karena mereka bodoh, bukan karena tidak memiliki kehendak bebas untuk memilih iman.

Kisah Nabi Nuh a.s. tidak relevan, karena masalah free will hanya berlaku setelah diutusnya Nabi Muhammad SAW sebagai nabi terakhir.

Hadits riwayat Tirmidzi: "Sesungguhnya Allah tidak melihat kepada bentuk rupa dan harta kalian, tetapi Ia melihat kepada hati dan amal kalian." Berdasarkan hadits ini, nilai utama yang seharusnya ditekankan sekolah PAI dalam program unggulan adalah...

Pembentukan karakter (muhasabah diri, keikhlasan) dan kualitas amal (kualitas ibadah dan sosial) di atas kecerdasan intelektual dan kekayaan orang tua.

Standar penampilan fisik (kerapian) yang sangat tinggi karena penampilan adalah cerminan hati.

Menonaktifkan penilaian rapor akademik dan hanya menilai akhlak karena Allah hanya melihat hati dan amal.

Zakat fitrah wajib dikeluarkan pada akhir Ramadhan sebelum shalat Idul Fitri. Pilih illat (alasan hukum) yang paling kuat di balik waktu wajib zakat fitrah yang spesifik ini.

Untuk menyucikan orang yang berpuasa dari laghw dan rafats selama Ramadhan, dan untuk memberi makan fakir miskin di hari raya.

Untuk memenuhi syarat sah shalat Idul Fitri, di mana shalat Idul Fitri tidak sah jika zakat fitrah belum dikeluarkan.

Untuk memastikan bahwa fakir miskin dapat ikut berpuasa penuh di hari Idul Fitri tanpa merasa kelaparan.

Waktu wajib ini ditetapkan untuk membedakan antara zakat fitrah (zakat individu) dengan zakat maal (zakat harta) yang memiliki waktu yang berbeda.

Di masa Umar bin Khattab r.a., beliau menangguhkan pembagian tanah Sawad kepada para prajurit dan menjadikannya milik negara untuk dikelola. Prinsip maqashid syari'ah yang paling mendasari keputusan itu adalah…

Hifzhu al-Mal (Menjaga Harta), untuk mencegah pemusatan harta pada segelintir prajurit dan menjamin sumber pendapatan berkelanjutan bagi generasi mendatang.

Hifzhu al-Nafs (Menjaga Jiwa), untuk mencegah perang saudara akibat pembagian yang tidak merata.

Hifzhu al-Din (Menjaga Agama), agar masyarakat lebih taat dalam ibadah zakat dan pajak.

Imam Syafi'i menganalisis bahwa air yang terjemur matahari (al-ma'u al-musyammas) hukumnya makruh untuk bersuci. Pilih illat (alasan hukum) yang paling mungkin menjadi dasar penetapan hukum makruh tersebut berdasarkan prinsip hifzhu al-nafs.

Dikhawatirkan menimbulkan penyakit kulit tertentu pada masa itu, sehingga dimakruhkan karena alasan kesehatan (hifzhu al-nafs).

Air yang terjemur matahari mengandung unsur kimia yang dapat membatalkan wudhu secara tidak terdeteksi.

Air tersebut tidak lagi dianggap murni karena panasnya sudah terlalu ekstrem, sehingga statusnya berubah menjadi musta'mal (air bekas).

Alasan hukumnya bersifat ta'abbudi murni tanpa illat rasional dari Nabi SAW.

Hadits: 'Sesungguhnya Allah mewahyukan kepadaku agar kalian tawadhu' sehingga tidak ada seorang pun yang menyombongkan diri atas yang lain dan tidak ada seorang pun yang menzalimi yang lain.' Manakah pernyataan yang paling tepat menjelaskan kaitan tawadhu' dengan pencegahan kezaliman?

Sombong menimbulkan rasa superioritas, akar menzalimi dan merendahkan orang lain; tawadhu' adalah penangkalnya.

Tawadhu' hanya mencegah kezaliman fisik (kekerasan), bukan kezaliman non-fisik.

Kezaliman adalah buah dari iman, sehingga tawadhu' tidak berhubungan langsung dengan kezaliman.

Kezaliman hanya dapat dicegah dengan hukum fikih, bukan dengan sifat individu seperti tawadhu'.

Dalam Aqidah Islam, pilih kombinasi perbedaan teologis yang paling signifikan antara Malaikat dan Jin/Setan.

Jin/Setan memiliki kehendak bebas; Malaikat tidak (selalu taat). Jin/Setan akan dihisab; Malaikat tidak.

Jin/Setan diciptakan dari api; Malaikat dari cahaya. Jin/Setan memiliki jenis kelamin dan keturunan; Malaikat tidak.

Jin/Setan memiliki nafsu syahwat dan dapat tidur; Malaikat tidak. Jin/Setan akan mati; Malaikat tidak akan mati.

Jin/Setan dapat selalu terlihat oleh manusia; Malaikat sama sekali tidak dapat dilihat. Jin/Setan hidup di alam bawah tanah; Malaikat di langit.

Menurut Q.S. An-Nahl ayat 97, mana yang paling menggambarkan makna hayatan thayyibah (kehidupan yang baik) secara komprehensif?

Hidup yang tenang, qana'ah (merasa cukup), rezeki yang halal, dan terhindar dari rasa khawatir, serta selalu merasa dekat dengan Allah (spiritualitas) meskipun harta terbatas.

Hidup yang hanya fokus pada ibadah ritual tanpa memedulikan urusan duniawi, karena balasan terbaik adalah di akhirat.

Hidup yang dipenuhi kekayaan, jabatan tinggi, dan kesuksesan duniawi sebagai balasan langsung atas amal kebajikan yang dilakukan.

Hidup yang terhindar dari musibah dan cobaan, karena Allah akan melindungi orang beriman dari segala bentuk kesulitan.

Dalam menghadapi ilmu pengetahuan modern (Barat) saat ini, prinsip integrasi keilmuan Islam yang paling tepat adalah...

Mengadopsi ilmu dari Barat secara terbuka dengan sikap hikmah sambil menyaring dan menolak bagian yang bertentangan dengan prinsip Aqidah dan Maqashid Syari'ah.

Menolak semua ilmu modern dari Barat dan hanya fokus pada keilmuan Islam klasik.

Mengadopsi semua ilmu tanpa kecuali, karena perintah menuntut ilmu tidak memandang sumbernya.

Hanya mengadopsi ilmu sains murni (fisika, kimia) dan menolak ilmu sosial karena bertentangan dengan syariat.

Siddiq berarti jujur. Manakah situasi yang paling menantang untuk mempertahankan sifat siddiq di era media sosial, dan sesuai akhlak Islam harus diatasi tanpa membuat hoax?

Saat harus membuat konten viral dan tergoda melebihkan fakta atau membuat hoax demi engagement

Saat bersumpah di pengadilan untuk membela diri dari tuntutan berat

Saat bertatap muka karena kejujuran terlihat dari ekspresi wajah

Saat menasihati teman dan perlu berbohong sedikit agar nasihat didengar

Berdasarkan hadis 'Sesungguhnya amal tergantung pada niat', manakah contoh yang paling jelas menunjukkan bahwa niat baik tidak mengubah amal haram menjadi halal?

Mencuri uang (haram) untuk disumbangkan kepada anak yatim (niat baik)

Shalat fardhu dengan niat riya' demi pujian

Berzina karena sangat mencintai pasangannya

Berpuasa sunnah dengan niat riya' kepada teman

Manakah contoh penerapan ilm al-jabr (aljabar) yang paling tepat dalam Fikih Islam?

Menghitung bagian waris (faraidh) dengan pecahan, persentase, dan variabel anggota keluarga

Menentukan waktu shalat hanya dengan melihat warna langit

Menghafal surat tanpa memahami maknanya

Menilai keikhlasan seseorang dari penampilannya

Pada masa Bani Abbasiyah, penemuan ilm al-jabr (Aljabar) oleh Al-Khawarizmi sangat memengaruhi perkembangan matematika dunia. (C6) Ciptakanlah (rumuskanlah) satu contoh konkrit (aplikasi) dalam Fikih Islam yang sangat terbantu oleh penemuan Aljabar ini.

Perhitungan yang kompleks dan sangat teliti dalam pembagian harta warisan ( faraidh ) yang melibatkan pecahan, persentase, dan variabel (anggota keluarga) yang berbeda-beda.

Penentuan awal bulan Ramadhan dan Idul Fitri yang menjadi semakin mudah dan seragam di seluruh dunia Islam.

Perumusan illat (alasan hukum) suatu kasus fikih menjadi lebih logis dan sistematis dengan penggunaan rumus-rumus Aljabar.

Penentuan arah kiblat dan waktu shalat yang semakin akurat melalui perhitungan trigonometri (bagian dari Aljabar).

Seorang pelajar sering menunda-nunda pekerjaan sekolah hingga batas waktu terakhir ( procrastination ). Ia ingin mengubah kebiasaan buruknya ini (akhlak mazmumah) menjadi istiqamah (konsisten). (C5) Evaluasilah (pilih) langkah muhasabah (introspeksi) dan mujahadah (perjuangan) yang paling efektif menurut konsep Akhlak.

Mengidentifikasi akar masalahnya sebagai kurangnya muraqabah (merasa diawasi Allah) kemudian merumuskan jadwal harian yang ketat dan melakukan muhasabah (introspeksi) setiap malam terhadap komitmennya

Menghukum diri sendiri dengan puasa setiap kali menunda pekerjaan, sebagai bentuk mujahadah yang berat

Membaca banyak buku motivasi dan mencari tahu penyebab psikologis procrastination tanpa mengaitkannya dengan masalah iman atau niat

Mengganti pekerjaan yang ditunda dengan kegiatan ibadah sunnah yang lebih menyenangkan (membaca Al-Qur'an), dengan harapan dapat menumbuhkan istiqamah .

Seorang remaja dihadapkan pada dua kelompok pengajian: Kelompok A sangat tekstualis, menolak semua budaya lokal dan modern; Kelompok B sangat liberal, mengabaikan banyak kewajiban syariat demi alasan kemanusiaan. Jika remaja tersebut ingin menerapkan prinsip Tawassut (jalan tengah/moderat) dalam beragama, bagaimana seharusnya ia menganalisis kedua kelompok tersebut dan menentukan sikap?

Menganalisis bahwa Tawassut adalah mengambil ajaran Islam secara utuh, menyeimbangkan ketaatan pada syariat (Kelompok A) dengan keterbukaan dan kearifan lokal (Kelompok B) tanpa ekstrem

Mengikuti Kelompok A karena lebih tegas dalam syariat, sambil sesekali mengikuti Kelompok B untuk urusan sosial

Mengikuti Kelompok B karena lebih humanis dan fleksibel, karena esensi agama adalah kasih sayang

Menghindari kedua kelompok dan beribadah secara individu, karena keduanya ekstrem dan berpotensi merusak akidah

Di desa A, terdapat tradisi sedekah laut (kearifan lokal) yang dilakukan oleh warga, termasuk beberapa Muslim, sebagai wujud syukur. Sebagian Muslim menganggap tradisi ini syirik. Jika Anda adalah tokoh agama yang menjunjung tinggi Tasāmuh (toleransi) dan Komitmen Kebangsaan , evaluasilah sikap terbaik untuk menjaga kerukunan dalam menghadapi tradisi ini.

Menganjurkan Muslim untuk menghormati pelaksanaan tradisi (toleransi sosial) namun membatasi partisipasi pada aspek yang bertentangan dengan akidah (tasāmuh dan komitmen akidah).

Melarang keras Muslim untuk hadir dan menggalang protes terhadap tradisi tersebut karena berpotensi merusak akidah

Membolehkan Muslim mengikuti semua ritual sedekah laut karena itu adalah tradisi leluhur yang harus dihormati

Mengabaikan saja tradisi tersebut, karena bukan urusan agama dan tidak perlu dicampuri.

Dalam konteks Ukhuwah Wathaniyah (persaudaraan kebangsaan), Anda diminta membuat prinsip 'Kode Etik Bersama' untuk diterapkan di lingkungan sekolah yang multikultural. Ciptakanlah (rumuskanlah) prinsip utama yang paling efektif untuk meredam potensi konflik SARA (Suku, Agama, Ras, Antar golongan).

. "Menjunjung tinggi kesetaraan hak beribadah dan berekspresi, serta berkomitmen bahwa perbedaan SARA adalah kekuatan yang wajib dihormati dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia."

. "Setiap anggota wajib mengutamakan kepentingan kelompok agamanya di atas kepentingan umum, demi kemajuan agama."

. "Setiap anggota dilarang menanyakan latar belakang agama, suku, atau pandangan politik anggota lain."

"Setiap anggota wajib mengikuti tata cara peribadatan mayoritas agar tercipta keseragaman dan kedamaian."

Seorang pengusaha Muslim berpendapat bahwa ia harus meninggalkan semua urusan duniawi dan fokus pada ibadah ritual karena kehidupan akhirat lebih penting. Analisis pandangan ini berdasarkan prinsip Tawazun (keseimbangan) dalam Akhlak Islam dan Moderasi Beragama.

Pandangan tersebut salah, karena Tawazun mengajarkan keseimbangan antara hablum minallah (ibadah ritual) dan hablum minannas (muamalah/sosial) sebagai satu kesatuan amal saleh

Pandangan tersebut benar, karena ia mengutamakan akhirat yang abadi, sesuai dengan tuntutan agama

Pandangan tersebut benar, tetapi ia hanya perlu menyisihkan sedikit waktu untuk beribadah dan sisanya untuk mencari rezeki

Pandangan tersebut salah, karena ia tidak seharusnya meninggalkan dunia, tetapi ia harus tetap menjalankan shalat saja.

Pada masa Bani Abbasiyah, terjadi gerakan penerjemahan besar-besaran, termasuk ilmu kedokteran dari Yunani (Hipokrates) yang disaring dan dikembangkan oleh Ibnu Sina. Analisis mengapa sikap peradaban Islam ini dapat dianggap sebagai model Moderasi Beragama dalam konteks ilmu pengetahuan.

Karena mereka menunjukkan keterbukaan inklusif dengan mengadopsi ilmu ( hikmah ) dari mana pun sumbernya, sambil menyaring dan mengintegrasikannya dengan kerangka akidah dan nilai-nilai Islam

Karena mereka menolak semua ilmu yang bertentangan dengan ajaran Islam dan hanya fokus pada ilmu agama murni

Karena mereka mengadopsi semua ilmu dari peradaban asing tanpa filter, menunjukkan keterbukaan mutlak

Karena tujuan utama penerjemahan adalah untuk menunjukkan keunggulan militer Bani Abbasiyah

Andalusia (Spanyol Islam) dikenal sebagai pusat koeksistensi antara Muslim, Kristen, dan Yahudi ( La Convivencia ). Evaluasilah faktor kepemimpinan Islam yang paling krusial dalam menciptakan kerukunan tersebut yang sejalan dengan Moderasi Beragama .

Penerapan prinsip keadilan dan jaminan hak beragama bagi non-Muslim (sistem Dhimmi ) serta penghargaan terhadap kontribusi intelektual mereka

Kekuatan militer yang sangat besar sehingga tidak ada yang berani melawan kekuasaan Muslim

Pemaksaan agama Islam kepada seluruh penduduk yang menjamin keseragaman dalam peribadatan.

Adanya kesepakatan bahwa non-Muslim wajib mengikuti semua hukum dan tradisi Muslim dalam kehidupan sehari-hari.

Di masjid yang berbeda, Anda menemukan tata cara shalat qunut subuh yang berbeda-beda. Sikap yang paling mencerminkan Moderasi Beragama (terutama I'tidāl dan Tasāmuh ) dalam menyikapi perbedaan fikih ( khilafiyah ) ini adalah:

Menganalisis bahwa perbedaan khilafiyah adalah rahmat, dan berlapang dada dalam mengikuti imam (selama tidak keluar dari konsensus ulama) demi menjaga persatuan umat

Menghindari masjid lain dan hanya shalat di masjid yang sesuai dengan mazhab yang diyakini benar

Mengkritik perbedaan tersebut di media sosial karena shalat seharusnya seragam dan tidak boleh berbeda

Mengajak imam masjid tersebut berdebat terbuka setelah shalat untuk menentukan mana mazhab yang paling sahih.

Walisongo dalam berdakwah di Jawa menggunakan pendekatan akulturasi budaya , seperti memasukkan nilai Islam ke dalam seni wayang dan gamelan. Evaluasilah mengapa metode dakwah kultural ini merupakan model Moderasi Beragama yang berhasil

Karena metode ini menunjukkan Tasāmuh (toleransi) dengan kearifan lokal, mengedepankan hikmah ( kearifan ), dan anti-kekerasan dalam perubahan sosial.

. Karena metode ini memaksa masyarakat Jawa meninggalkan budaya lama secara total dan beralih ke budaya Arab

Karena metode ini berhasil menyebarkan Islam secara masif tanpa perlu mengubah kebiasaan masyarakat setempat

Karena metode dakwah mereka lebih modern dan canggih dibandingkan metode dakwah di Timur Tengah

Seorang teman Anda tiba-tiba memutuskan untuk berhijrah dan mengubah penampilannya menjadi sangat Islami. Anda mencurigai ia sedang mendalami ajaran radikal. Sebagai implementasi Husnuzan dalam Moderasi Beragama , ciptakanlah (rumuskanlah) respons paling bijak dari Anda

Mendekati dan mengucapkan selamat atas perubahannya (Husnuzan), sambil mengajak ia bergabung dalam kegiatan Moderasi Beragama di sekolah (menguji dan membimbing) untuk memastikan pemahamannya lurus

Menyebarkan kecurigaan di antara teman-teman lain untuk memberikan peringatan dini tentang potensi radikalisme

Mengabaikannya dan menjauh, karena khawatir akan terpengaruh ideologi radikal.

. Langsung melaporkan perubahan sikapnya kepada guru PAI agar dipantau.

Kelompok studi keagamaan Anda berpendapat bahwa Muslim harus bersikap I'tidāl (tegas dan lurus) dalam beragama, tetapi menafsirkan I'tidāl sebagai kewajiban untuk memaksakan pandangan fikih mereka kepada semua orang. Evaluasilah penafsiran ini berdasarkan prinsip Moderasi Beragama dan sejarah ketegasan ulama Salaf

Penafsiran itu salah. I'tidāl adalah ketegasan dalam prinsip akidah dan keberanian membela kebenaran , tetapi tidak melibatkan pemaksaan (anti-kekerasan) atau penghakiman terhadap khilafiyah (toleransi).

Penafsiran itu benar, karena I'tidāl berarti menegakkan kebenaran tanpa kompromi, termasuk memaksakannya

Penafsiran itu salah, karena I'tidāl berarti mengikuti semua pandangan agama yang ada agar terlihat toleran

I'tidāl hanya berlaku untuk pemimpin negara, bukan untuk kelompok studi keagamaan.

Seorang pelajar menemukan dua ustaz di media sosial. Ustaz A sangat keras dalam mengharamkan semua musik dan seni, sementara Ustaz B sangat liberal dan menganggap semua hukum agama bisa disesuaikan dengan selera modern tanpa batasan. Jika pelajar ingin menerapkan prinsip Tawassut (moderasi), bagaimana ia seharusnya menyikapi dua pandangan ekstrem tersebut?

Menganalisis bahwa Tawassut adalah sikap menyeimbangkan , yaitu menerima seni dan budaya yang bermanfaat (tidak bertentangan dengan syariat) sambil tetap menjaga batasan hukum (tidak bebas mutlak).

Mengikuti Ustaz B karena lebih fleksibel dan menghargai kebebasan berekspresi dalam kehidupan modern.

Mengikuti Ustaz A agar terhindar dari dosa, karena keselamatan akhirat lebih penting daripada kesenangan duniawi.

Menolak kedua ustaz dan beribadah secara individu tanpa mengikuti pengajaran siapa pun agar tidak terpengaruh.

Practice Questions 1-2: Sincerity and Charity

Quiz

•

Religious Studies

•

7th Grade

•

Practice Problem

•

Medium

Siti Ulfa

Used 1+ times

FREE Resource

50 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang remaja membaca Q.S. An-Nisa' ayat 146 tentang pentingnya kejujuran dan keikhlasan dalam beribadah. Ia melihat temannya mempublikasikan sedekah secara berlebihan di media sosial untuk mendapat pujian. Sikap yang paling sesuai dengan pesan ayat tersebut adalah....

Mengingatkan temannya tentang bahaya riya' secara terbuka di kolom komentar agar jadi pelajaran bagi banyak orang

Mengabaikannya, karena keikhlasan urusan pribadi dengan Allah sehingga tidak perlu menasihati

Mengapresiasi sedekahnya, namun secara pribadi menasihati bahwa keikhlasan kunci diterimanya amal

Berhenti bersedekah di media sosial sama sekali agar tidak seperti temannya

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hadits riwayat Muslim: 'Setiap kebaikan adalah sedekah.' Dalam konteks pelajar yang tidak memiliki uang, tindakan yang paling tepat agar tetap meraih pahala sedekah adalah....

Berpuasa sunnah saja karena pahalanya lebih besar dari sedekah non-materi

Memahami hadits hanya untuk kebaikan besar, bukan kebaikan kecil sehari-hari

Mengutamakan sedekah harta jika masih ada sedikit harta

Bersedekah dengan senyum, menyingkirkan duri di jalan, atau membantu teman karena semuanya termasuk kebaikan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Q.S. Al-An'am 153 berisi perintah mengikuti jalan yang lurus (siratal mustaqim) dan larangan mengikuti jalan lain. Pilihan proyek pembelajaran mana yang paling relevan untuk mengaitkan ayat ini dengan isu maraknya hoax (berita bohong) di media sosial?

Membuat proyek 'Navigasi Syariah', menganalisis 5 berita meresahkan lalu merumuskan 3 filter (tabayyun, validasi sumber) sebagai panduan bermedia sosial.

Menugaskan siswa mencari 3 tafsir dari ulama berbeda dan menyimpulkan mana yang paling sesuai dengan isu hoax.

Meminta siswa menghafal ayat dan mengumpulkan 10 contoh hoax terbaru sebagai tugas mandiri.

Mengadakan debat pro-kontra penggunaan media sosial tanpa mengaitkan dengan ayat tersebut.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berdasarkan hadis: 'Barang siapa menunjukkan suatu kebaikan, maka baginya pahala seperti pahala orang yang melakukannya' (HR. Muslim), analisislah motif pahala yang diperoleh seorang influencer Islami yang memotivasi pengikutnya melakukan shalat Dhuha. Manakah pernyataan yang paling tepat?

Ia hanya mendapat pahala motivasi; pahala shalat Dhuha penuh hanya untuk pelaksana shalat.

Ia mendapat pahala jika semua pengikutnya menjalankan shalat Dhuha secara istiqamah minimal satu tahun.

Ia mendapat pahala shalat Dhuha sebanyak yang ia lakukan dan pahala dari setiap pengikut yang menjalankan shalat Dhuha tanpa mengurangi pahala pengikutnya.

Pahalanya bergantung pada seberapa ikhlas ia memotivasi; jika ada riya' sedikit pun, pahalanya gugur sepenuhnya.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam konteks Aqidah, pernyataan manakah yang paling tepat menggambarkan harmoni antara Al-Ghafur (Maha Pengampun) dan Al-‘Adl (Maha Adil)?

Allah dapat mengampuni dosa apa pun (Al-Ghafur) kecuali dosa syirik, yang mana dosa syirik akan dikenai hukum adil-Nya.

Sifat Al-Ghafur lebih dominan, sehingga pada akhirnya Allah akan mengampuni semua dosa, meskipun tanpa taubat, demi keadilan-Nya.

Al-Ghafur berlaku bagi hamba yang bertaubat dengan sungguh-sungguh sebelum ajal, sedangkan Al-‘Adl berlaku bagi mereka yang mati dalam keadaan berbuat dosa tanpa taubat.

Sifat Al-‘Adl hanya berlaku di dunia (hukum sebab-akibat), sedangkan Al-Ghafur hanya berlaku di akhirat (ampunan murni).

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Prinsip hidup manakah yang paling mencerminkan keseimbangan antara ikhtiar (usaha) dan tawakkal (berserah diri) sebagai wujud iman yang benar kepada Qada dan Qadar? Pilih jawaban terbaik.

Keimanan kepada Qadar mewajibkan menerima nasib buruk tanpa usaha mengubahnya; tawakkal adalah bukti penerimaan nasib tersebut.

Usaha (ikhtiar) cukup untuk urusan duniawi; untuk urusan ukhrawi cukup berdoa (tawakkal) tanpa usaha keras.

Ikhtiar adalah kewajiban manusia dalam sunnatullah sebelum hasil; tawakkal adalah penyerahan diri total kepada Allah setelah seluruh usaha terbaik dikerahkan, tanpa kecewa atas Qadar yang terjadi.

Upayakan usaha maksimal di awal sebagai bagian dari takdir; setelah hasil tercapai, semua keberhasilan/kegagalan sepenuhnya diklaim sebagai hasil usaha sendiri.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada rapat OSIS, ketua yang beriman kepada Malaikat Maut (Izra'il) dan Malaikat Raqib/Atid harus menganalisis tindakannya saat mengambil keputusan sulit. Pilih tindakan yang paling tepat dan bernilai maslahat sambil menyadari pengawasan Raqib dan Atid.

Menangguhkan rapat menunggu petunjuk mimpi dari Malaikat Maut.

Menetapkan keputusan yang paling adil dan mendatangkan maslahat umum, sambil menyadari bahwa setiap perkataan dan tindakannya dicatat oleh Raqib dan Atid.

Meminta semua peserta bersumpah menerima keputusan untuk menghindari catatan buruk Atid.

Memilih keputusan paling populer agar kericuhan tidak mempercepat datangnya Malaikat Maut.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

50 questions

Olimpiade PAI SMP

Quiz

•

6th - 8th Grade

55 questions

KISI-KISI PAI 7 PAS

Quiz

•

7th Grade

47 questions

AT 2 - I PATRIARCHI

Quiz

•

6th - 8th Grade

50 questions

Ulangan PAI Dengan Ilmu Semua Jadi lebih Mudah Kelas 7

Quiz

•

7th Grade

50 questions

Jujur, amanah dan istiqomah

Quiz

•

7th Grade

50 questions

UTS PAI KLS 7 SMP

Quiz

•

7th Grade

50 questions

Soal Babak Penyisihan Cerdas Cermat PAI Pribadi Depok

Quiz

•

7th Grade - University

50 questions

Quis Alkitab

Quiz

•

7th Grade

Popular Resources on Wayground

10 questions

Forest Self-Management

Lesson

•

1st - 5th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

30 questions

Thanksgiving Trivia

Quiz

•

9th - 12th Grade

30 questions

Thanksgiving Trivia

Quiz

•

6th Grade

11 questions

Would You Rather - Thanksgiving

Lesson

•

KG - 12th Grade

48 questions

The Eagle Way

Quiz

•

6th Grade

10 questions

Identifying equations

Quiz

•

KG - University

10 questions

Thanksgiving

Lesson

•

5th - 7th Grade

Discover more resources for Religious Studies

11 questions

Would You Rather - Thanksgiving

Lesson

•

KG - 12th Grade

10 questions

Identifying equations

Quiz

•

KG - University

10 questions

Thanksgiving

Lesson

•

5th - 7th Grade

18 questions

Thanksgiving Trivia

Quiz

•

4th - 12th Grade

20 questions

Thanksgiving Trivia!

Quiz

•

6th - 8th Grade

20 questions

Thanksgiving

Quiz

•

KG - 12th Grade

12 questions

Thanksgiving Trivia

Quiz

•

3rd - 8th Grade

2 questions

6W3 Week 4 Day 2

Quiz

•

7th Grade