9ºanos_Avaliação_3ºTrimestre

Leia as sentenças e verifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

I. A crise dos mísseis ocorrida em 1962, desencadeada pela pretensão soviética de instalar mísseis em Cuba, quase provocou uma Terceira Guerra Mundial.

II. O Pacto de Varsóvia foi a ajuda econômica aos países da Europa Ocidental com o objetivo de combater o comunismo e a influência soviética.

III. Disputa entre a URSS e os EUA para dominar a órbita terrestre, que incluiu o marco do primeiro homem a caminhar na Lua em 1969, ficou conhecida como Corrida Espacial.

IV. A OTAN foi uma aliança militar criada pela União Soviética em 1955, em resposta ao Plano Marsh, para impedir o avanço capitalista na sua área de influência.

• I: F, II: V, III: F, IV: V
• I: V, II: V, III: F, IV: F
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O filme Rocky IV, lançado em 1985, onde o herói americano Rocky Balboa enfrenta o invencível boxeador soviético Ivan Drago, é um excelente exemplo de como a Indústria Cultural foi utilizada na Guerra Fria.

Com base na imagem, no contexto da Guerra Fria (1947-1991) e nos seus conhecimentos, responda à questão a seguir: Qual foi a principal importância da Indústria Cultural (cinema, música, TV, etc.) durante o período da Guerra Fria?

• A Indústria Cultural serviu como uma ferramenta de propaganda e de formação de uma determinada ideologia durante a Guerra Fria.

• A Indústria Cultural promoveu a paz e a colaboração internacional durante a Guerra Fria, graças ao trabalho desenvolvido pela Otan.

• A Indústria Cultural foi irrelevante para a sociedade durante a Guerra Fria.
• A Indústria Cultural focou apenas em entretenimento sem mensagens políticas.

Leia as sentenças e verifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

I. Após a Segunda Guerra Mundial, o domínio imperialista europeu passou a ser sistematicamente enfraquecido na Ásia e na África.

II. A organização das Nações unidas (ONU) foi criada em 1945 para intermediar a relação entre os países e permitir a busca de soluções diplomáticas para os conflitos.

III. Durante o processo de descolonização, as rivalidades entre os blocos socialista e capitalista também se manifestaram na África e na Ásia.

IV. A descolonização da África e da Ásia não contou com a participação da população desses continentes.

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Qual é a crítica central levantada pelos historiadores sobre o uso da expressão "descolonização da África" para se referir à independência dos países africanos?

• Implica uma visão eurocêntrica, sugerindo que a independência ocorreu por iniciativa própria dos europeus e desconsiderando as lutas dos povos colonizados.

• É incorreto, pois todas as independências ocorreram por meio de longos e sangrentos conflitos armados, e nenhuma foi concedida pacificamente.

• A palavra desvaloriza a formação de novos países, pois sugere que a "colonização" foi um processo histórico natural e inevitável.

• O termo é inadequado porque atribui as independências somente ao papel da Guerra Fria e a disputa pela hegemonia entre EUA e URSS.

Em 6 de dezembro de 1951, depois de uma mobilização nacional sob o lema “O petróleo é nosso”, Getúlio Vargas enviou ao Congresso o projeto de criação da Petrobras. A frase “O petróleo é nosso!” foi criada por Vargas por ocasião da descoberta de reservas de petróleo na Bahia. Em 3 de outubro de 1953, foi aprovada a lei n° 2004 que criou a Petróleo Brasileiro S.A. (Petrobras), instituindo o monopólio estatal da exploração, refino e transporte do petróleo.
https://ensinarhistoria.com.br/linha-do-tempo/getulio-vargas-envia-ao-congresso-o-projeto-de-criacao-da-petrobras/

Como era o modelo econômico proposto no segundo governo de Getúlio Vargas?

• Liberalismo econômico com mínima intervenção estatal

• Economia primário-exportadora baseada no café como eixo único

• Autogestão anarquista e abolição do Estado

• Nacional-desenvolvimentismo com industrialização para substituição de importações.

Em 1955, Juscelino Kubitschek apresentou um projeto de modernização nacional, definido pela frase: “50 anos em 5!”

Qual o significado desta frase que definiu o período JK?

• Acelerar o desenvolvimento nacional ao estimular investimentos externos e a entrada de empresas multinacionais.

• Reduzir os investimentos estrangeiros e desacelerar a indústria.

• Manter o país sem grandes obras, priorizando apenas a agricultura, com a implementação do Plano Safra.

• Suspender a construção de Brasília e a instalação de montadoras de automóveis.

A charge de Arthur Cantalice, publicada no jornal Última Hora em 1960, representa um momento crucial da política brasileira. Qual presidente da República é o alvo da charge? Qual símbolo marcante de sua campanha é aludido? Qual era o significado atribuído a esse símbolo de campanha?

• Getúlio Vargas; estrela; representava a união nacional.
• Juscelino Kubitschek; avião; simbolizava o progresso econômico, "50 anos em 5".

• Jânio Quadros; vassoura; simbolizava a 'limpeza' da corrupção na política.

• João Goulart; livro; aludia à educação e cultura.

O Ato Institucional nº 5 (AI-5), de 1968, é considerado um marco no 'endurecimento da ditadura'. Qual das alternativas descreve corretamente os poderes concedidos pelo AI-5 ao presidente?

• Iniciou a proposta de abertura política lenta, gradual e segura, revogando os Atos Institucionais.

• Aprovou a eleição direta para presidente e instituiu o bipartidarismo no país.

• Concedeu plenos poderes ao presidente, permitindo-lhe fechar o Congresso Nacional, cassar mandatos e nomear interventores.

• Determinou o fim da censura e a suspensão da perseguição aos opositores do regime.

No período de 1964 a 1985, a estratégia econômica do Regime Militar chamada de "Milagre Econômico" abordada na charge de Ziraldo foi caracterizada pela:

• Priorização da segurança nacional, com a criação do Centro de Operações e Defesa Interna (CODI).

• Captação de capitais estrangeiros, por meio de empréstimos.

• Execução de cortes nos gastos públicos.

• Promoção de políticas de distribuição de renda.

A imagem fazia parte de qual estratégia do governo militar brasileiro durante o período dos “anos de chumbo”?

• Expulsar toda a população do país, para entregá-lo aos Estados Unidos.

• Propaganda pejorativa, que falava mal do Brasil, pedindo para as pessoas irem morar em outro país.

• Propaganda ufanista, exaltando o Brasil e os brasileiros que respeitavam o governo militar.

• Aqueles que fossem favoráveis ao governo deveriam expulsar, aqueles não amavam o país.