Araştırma-Soruşturma Öğretimi ve örnek olay yöntemi

Aşağıda, bilimsel bir problem çözme veya araştırma sürecinin temel adımları karışık olarak verilmiştir. Bu aşamaların mantıksal ve kronolojik olarak doğru sıralaması hangi seçenekte doğru olarak gösterilmiştir?

I. Problemin çözümüyle ilgili hipotezlerin (denencelerin) kurulması II. Problemin tanımlanması III. Problemin farkına varılması IV. Çözümün ortaya konması V. Problemle ilgili verilerin toplanması VI. Çözüm yollarının uygulanması (denencenin test edilmesi)

• II - III - I - V - VI - IV

• III - II - V - I - VI - IV

• III - II - I - V - VI - IV

• III - II - I - VI - V - IV

  
  

Aşağıdakilerden hangisi, Araştırma-Soruşturma Stratejisi'nin sınırlılıklarından biri değildir?

• Uzun zaman alması

• Sınıf dışı çalışmalar gerektirir.

• Her konunun öğretiminde kullanılamaması

• Öğrenci katılımının düşük olması.

Araştırma-Soruşturma Yoluyla Öğretimde kullanılan ve özellikle toplumsal olguların/iyi yapılandırılmamış problemlerin anlaşılmasına büyük katkı sağlayan araç aşağıdakilerden hangisidir?

• Zihin Haritası

• Venn Diyagramı

• 5N1K

• Balık kılçığı diyagramı

Örnek Olay Yöntemi'nin öğrencilerin öğrenimine sağladığı en belirgin üstünlük nedir?

• Düz anlatımla bilgi düzeyindeki hedeflere hızla ulaşılmasını sağlaması.

• Hazır bilgileri ezberlemeyi kolaylaştırması.

• 
  Öğrencileri problem çözme ve karar verme yaşantılarıyla karşı karşıya getirmesi.

• Öğretmenin kontrolünü artırarak sınıf yönetimini kolaylaştırması.

"Problem nedir? Hangi öğelerden oluşmaktadır? Bu öğeler arasında ne gibi bir ilişki var?" soruları 5N1K’nın hangi adımına aittir?

• Ne

• Niçin

• Nasıl

• Kim

Örnek Olay Yöntemi'nin sınırlılıklarına göre, bu yöntem hangi hedef düzeyindeki kazanımlar için kullanılmaz?

• Kavrama

• Analiz

• Bilgi

• Değerlendirme

Öğrenciye çok sınırlı bilgi verilen ve öğrencinin gerekli bilgiyi öğretmenden istemesi gereken Örnek Olay Türü aşağıdakilerden hangisidir?

• Etkileşim Durumu

• Tüm Metin

• Düzensiz Örnek Olay

• Eksik Metin

Örnek Olay Yönteminde kullanılan Workshop (Atölye Çalışması) tekniğinin uygulanması için, hedef davranışların hangi düzeyde olması beklenir?

• En az Uygulama düzeyinde

• Sentez (Yaratma) düzeyinde

• Bilgi düzeyinde

• Kavrama düzeyinde

Beyin Fırtınası tekniğinde amaçlanan temel hedef nedir?

• Öğrenci önerileri üzerinde hemen tartışma başlatarak en doğru çözüme hızla ulaşmak.

• Problemin tek bir doğru çözümünü bulmak ve bunu uygulamak.

• Alabildiğince çok öğrenciden yeni, özgün ve değişik çözüm önerileri (denenceler) almak.

• Öğretmenin en doğru çözümü ipuçları vererek öğrencilere buldurması.

Örnek Olay yazımında dikkat edilecek ilkelerden biri olan 'Meydan okuyucu olmalı' ifadesi ne anlama gelir?

• Olayın sonunda mutlaka tek bir doğru çözüm bulunmalıdır.

• Öğrencinin geçmiş veya gelecekteki yaşantılarıyla ilgili olmalıdır.

• Olayın çözümü içinde taşınmamalı, öğrencileri düşünmeye sevk etmelidir.

• Olay, öğrencilerin zorluk çekmeden kolayca çözebileceği bir yapıda olmalıdır.