漢武帝獨尊儒術的原因與士人政府的建立

黃老思想在漢初施行後，長期導致哪個主要問題，使漢武帝改變政策？

• 加速中央集權，皇權更強

• 政策未能配合時勢，引發問題

• 鼓勵工商，破壞農本

• 諸侯勢力衰退，地方安定

下列何者最能概括漢武帝時期儒家思想被推崇的原因？

• 主張無為而治

• 提倡分封諸侯

• 重視忠孝與名分，有助維持社會秩序並配合中央集權

• 鼓吹兼愛非攻

漢初推行郡國制，為何會威脅中央統治？

• 諸侯王勢力坐大，威脅中央

• 郡守權限被收回，地方失去治理能力

• 郡國制導致稅收暴增，民生富裕

• 諸侯王自願歸附中央，形成一統

武帝幼年受儒學薰陶最可能的原因是什麼？

• 外戚專權的政治教導

• 母親和老師的儒學影響

• 軍閥勢力的訓練

• 道家方士的養生術

關於五經博士的設置，以下何者正確？

• 選拔道家學者為博士，教授《道德經》

• 漢武帝在京師設博士，教授《詩》《書》《禮》《易》《春秋》

• 在地方郡縣設博士，教授農業技術

• 以兵家為主，教授《孫子》《吳子》

下列哪一項最能體現「士人政府」的特徵，符合西漢前期官員來源的改變？

• 以宗室、功臣和軍人為主要官員

• 任用農民出身的地方保甲

• 以儒家學者為骨幹，建立由受儒術訓練的官員組成的政府

• 依靠宦官與外戚掌政

漢武帝設博士弟子員的主要目的為何？

• 任用儒者為官，建立以儒學為核心的政府

• 以嚴刑峻法整肅吏治，強化法家統治

• 擴張鹽鐵官營，增加國庫收入

• 削弱士族勢力，扶植地方豪強

漢武帝的「察舉制度」內容是什麼？

• 各郡每年舉孝廉，薦史各一人，推舉至中央任官

• 皇帝親自考核地方官吏功過

• 地方豪族以門第推舉，優先錄用出身顯赫者

• 以科舉分科取士，每年統一筆試錄用

關於「重用儒生」，下列何者正確？

• 罷黜百家、獨尊儒術，改變用人依身分的慣例

• 任民為相，降低丞相地位，由軍人主政

• 延續非才不可得官、非封侯不得拜相的傳統

• 以儒家經典素養選官，提升皇權正當性

漢武帝推行博士弟子員與察舉制度有何共同影響？

• 擴大選才來源，培養吸納人才，促成地方人才入仕

• 削弱中央權力，使地方豪族坐大

• 造成文武對立，軍人完全退出政壇

• 加重賦稅負擔，民怨四起，社會動蕩