PREGUNTAS EXAMEN TEMA 2 OPTATIVA

¿Cuál de los siguientes elementos pertenece al nivel de comunicación paraverbal?

• Las palabras exactas utilizadas.

• La distancia física mantenida (proxemia).

• El tono, el ritmo y el volumen de la voz.

• Los gestos realizados con las manos.

¿Qué técnica se utiliza con el equipo tras una intervención crítica para gestionar las emociones?

• Triaje psicológico masivo.

• Aislamiento individual preventivo.

• Defusing y Debriefing.

• Entrenamiento en resiliencia previa.

El autocuidado emocional del TES se considera una responsabilidad ética porque:

• Permite trabajar más horas sin descansar.

• Solo quien se cuida a sí mismo puede cuidar bien a los demás de forma sostenible.

• Es necesario para recibir bonos salariales.

• Elimina la necesidad de ayuda psicológica externa para siempre.

¿Qué factor psicológico define la resiliencia colectiva en un equipo de emergencias?

• La capacidad del grupo para resistir, absorber y recuperarse juntos de una situación crítica.

• El hecho de que ningún miembro del equipo sienta miedo nunca.

• La obligación de no hablar de los sentimientos dentro de la base.

• La competitividad entre los diferentes turnos de trabajo.

¿Qué papel juegan las redes sociales en la educación emocional colectiva tras un desastre?

• No sirven para nada más que para difundir bulos.

• Pueden ser canales para difundir pautas de autocuidado y apoyo mutuo.

• Deben cerrarse durante cualquier emergencia sanitaria.

• Su único fin es que el técnico se haga fotos trabajando.

La empatía se diferencia de la simpatía en que:

• La empatía es sentir lástima por el otro.

• La empatía implica comprender la emoción del otro sin perder la objetividad profesional.

• La simpatía es más profesional que la empatía.

• No hay diferencia, son conceptos idénticos en sanidad.

Ante el estrés agudo en una emergencia, la respuesta humana fisiológica suele ser:

• Relajación muscular profunda.

• Activación del sistema nervioso simpático (lucha o huida).

• Descenso de la frecuencia cardíaca y somnolencia.

• Mejora inmediata de la visión periférica y el oído.

¿Qué se entiende por ruido en el proceso comunicativo sanitario?

• Cualquier interferencia física, psicológica o ambiental que distorsione el mensaje.

• Únicamente el sonido de las sirenas de la ambulancia.

• La falta de conocimientos médicos del paciente.

• El uso de un volumen de voz demasiado alto.

Ante los medios de comunicación, el TES debe:

• Dar su opinión personal para mostrar transparencia.

• Publicar fotos de la intervención en redes sociales inmediatamente.

• Mantener coherencia con el mensaje oficial y evitar comentarios personales.

• Ignorar cualquier directriz institucional para ganar tiempo.

La escucha activa en emergencias requiere:

• Oír al paciente mientras revisamos el monitor de constantes.

• Interrumpir constantemente para obtener datos rápidos.

• Mostrar señales de atención (asentir, contacto visual) y parafrasear lo que dice el paciente.

• Mantener silencio absoluto sin dar ninguna respuesta.