Aprendizaje 2° Primer Parcial

¿Qué explica la propuesta del condicionamiento operante?

• Cómo las conductas pueden aumentar o disminuir según las consecuencias que reciben

• Cómo se forman los pensamientos

• Cómo se desarrollan las emociones

• Cómo se aprende por observación

¿Cuál es una de las bases del enfoque conductista en educación y psicología?

• El aprendizaje por descubrimiento

• El condicionamiento operante

• La motivación intrínseca

• El aprendizaje colaborativo

¿Por qué es importante la consecuencia en el condicionamiento operante?

• Porque determina si la conducta se repite o desaparece

• Porque no tiene ningún efecto

• Porque solo afecta a la motivación

• Porque es irrelevante para el aprendizaje

¿Para qué se utiliza el reforzamiento positivo en el aula?

• Para castigar a los estudiantes

• Para aumentar la repetición de conductas deseadas

• Para eliminar conductas no deseadas

• Para ignorar la participación de los estudiantes

¿Cuál es un ejemplo cotidiano de reforzamiento positivo?

• Un niño recibe un premio por ordenar su habitación

• Un niño es castigado por no ordenar su habitación

• Un niño recibe una advertencia por ordenar su habitación

• Un niño ignora la tarea de ordenar su habitación

¿En qué consiste el reforzamiento negativo?

• Eliminar o evitar un estímulo desagradable cuando aparece la conducta deseada

• Otorgar premios por conductas negativas

• Ignorar la conducta deseada

• Castigar la conducta deseada

¿Cómo se llama el estudio de la frecuencia con que se aplican los refuerzos?

• Programas de reforzamiento

• Programas de castigo

• Programas de aprendizaje

• Programas de motivación

¿Qué tipo de refuerzo intermitente mencionamos en clase?

• Razón fija

• Razón variable

• Intervalo fijo

• Intervalo variable

¿En qué consiste el refuerzo de razón fija?

• Se refuerza después de cierto número de respuestas

• Se refuerza cada vez que aparece la conducta

• Se refuerza al azar

• Se refuerza solo una vez

¿Por qué el refuerzo intermitente puede ser más efectivo que el continuo?

• Porque la conducta es más resistente a desaparecer

• Porque la conducta desaparece más rápido

• Porque no requiere ningún refuerzo

• Porque solo se refuerza una vez