COMPETENCIAS

1. En el enfoque por competencias, el aprendizaje de las matemáticas busca principalmente que el estudiante:

• A. Memorice fórmulas y algoritmos.
  

• B. Repita procedimientos enseñados por el docente.
  

• C. Utilice conocimientos matemáticos para resolver problemas en diferentes contextos.
  

• D. Realice ejercicios mecánicos para mejorar la velocidad de cálculo.

2. Un docente plantea a sus estudiantes el siguiente problema:

"Una familia debe distribuir 24 litros de jugo en botellas de 3 litros cada una. ¿Cuántas botellas se necesitan?"

El propósito principal de esta actividad es desarrollar la competencia de:

• A. Memorización de algoritmos.
  

• B. Resolución de problemas.
  

• C. Copia de procedimientos.
  

• D. Repetición de ejercicios.

3. ¿Cuál de las siguientes situaciones promueve mejor el desarrollo de competencias matemáticas?

• A. Resolver 30 ejercicios iguales del libro.
  

• B. Memorizar las tablas de multiplicar.
  

• 
  C. Analizar una situación cotidiana y representarla con operaciones matemáticas.
  

• D. Copiar ejemplos del tablero.

4. Cuando un estudiante explica cómo resolvió un problema matemático frente al grupo, se fortalece principalmente la competencia de:

• A. Comunicación matemática
  

• 
  B. Memorización
  

• C. Cálculo mecánico
  

• D. Repetición

5. Un docente pide a los estudiantes interpretar una gráfica sobre el crecimiento de la población. Esta actividad desarrolla principalmente la competencia de:

• A. Representación y análisis de datos.
  

• B. Memorización de fórmulas.
  

• C. Cálculo repetitivo.
  

• D. Escritura numérica.