Segurança Cibernética: práticas para proteção digital

Durante a aula, vimos diversos termos relacionados à segurança digital. Pensando nisso, preencha as lacunas no texto a seguir com as palavras adequadas. ​ (a)   são tudo aquilo que geramos, criamos e enviamos na internet. Esses ​ (b)   , sem contexto, ficam apenas como registros de ações. Quando analisados em relação ao nosso comportamento, viram ​ (c)   — por exemplo, visitas diárias ao mesmo lugar podem indicar onde estudamos ou trabalhamos, acrescentando ​ (d)   aos números. Utilize os seguintes termos para completar as lacunas:

• dados
• registros brutos
• informações
• sentido

Para fazer um documentário para a aula de História, um grupo de estudantes resolveu baixar um aplicativo de edição de vídeos no celular. Ao abrir o aplicativo pela primeira vez, o aplicativo solicitou a permissão para acessar as seguintes funções do celular:

• câmera;

• microfone;

• arquivos, fotos e mídias

• localização precisa (sempre).

Pensando no que aprendemos sobre segurança digital, qual prática segura e necessária para dados pessoais devemos adotar nesse caso?

• Ativar câmera, microfone e permitir acesso aos arquivos, fotos e mídias apenas enquanto estiver usando o app

• Ativar a localização precisa (sempre) e permitir acesso em segundo plano à câmera e ao microfone.

• Negar acesso à localização precisa (sempre) e permitir o uso da câmera e dos arquivos, fotos e mídias pelo aplicativo somente para gravar ou editar.

• Permitir o uso da câmera e do microfone e revisar as permissões depois, se necessário.

Com base no que aprendeu nas aulas de segurança digital, complete as lacunas a seguir com as palavras adequadas. Pedir dados sensíveis por link, usar urgência e ter endereço de site estranho são sinais de (a)   . A atitude mais segura é (b)   no canal oficial e (c)   no link recebido. Utilize os seguintes termos:

• phishing
• cconfirmar a informação
• não clicar

No fim da tarde, em casa, você recebe uma mensagem dizendo que sua conta em uma rede social será bloqueada em 10 minutos se você não “confirmar seus dados” em um link. Com base nessa situação, analise as seguintes afirmações, considerando (V) para as ações recomendadas e (F) para as ações não recomendadas diante da situação.

( ​ (a)   ) Verificar a informação no app ou site oficial.

( ​ (b)   ) Enviar a mensagem para seus amigos para verificar se ela é real.

( ​ (c)   ) Bloquear e denunciar o contato.

• F
• V

Para se proteger de golpes digitais, é importante:

* (a)   links antes de clicar;

* ​ (b)   permissões de aplicativos;

* ​ ​ (c)   dados pessoais em fotos;

* Sempre (d)   informações em sites confiáveis.

Complete as lacunas com as palavras corretas a seguir:

• verificar
• confirmar
• limitar
• ocultar

Durante um trabalho em grupo, um colega se desentendeu com outro membro do grupo e resolveu postar prints de uma conversa privada para provar que está certo. Pensando no ocorrido, complete a frase a seguir: Postar prints de conversa privada pode expor a (a)   , colocar em risco a (b)   e quebrar a (c)   no grupo; o melhor é (d)   antes de publicar.

Use as palavras abaixo para completar as lacunas:

• privacidade
• segurança
• confiança
• conversar

Considerando as boas práticas nas interações online, analise as seguintes afirmações, considerando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ​ (a)   ) Usar apelidos ofensivos em grupos é aceitável se for só humor.

( ​ (b)   ) Denunciar conteúdos de ódio ajuda a manter o ambiente mais seguro.

( ​ (c)   ) Refletir sobre o impacto de uma postagem ajuda a ter mais segurança e respeito.

• F
• V

Durante o recreio, um colega compartilhou no grupo da turma um vídeo de outra escola mostrando uma briga entre estudantes. Muitos começaram a repassar o vídeo para outros grupos sem pensar nas consequências.

Com base no que estudamos sobre riscos em ambientes digitais, qual atitude seria a mais responsável nessa situação?

• Continuar compartilhando o vídeo, já que ele mostra algo real e todos têm direito de ver.

• Evitar repassar o vídeo, pois pode prejudicar as pessoas envolvidas e espalhar mais violência.

• Editar o vídeo com memes e postar nas redes sociais para que a situação fique engraçada.

• Ignorar completamente o tema, fingindo que nada aconteceu no grupo.

Coloque as etapas de planejamento na ordem correta para a produção de um produto digital:

​ (a)   ​ (b)   ​ ​ ​ (c)   ​ (d)  

• definir tema e objetivo
• identificar público-alvo
• escolher o formato
• produzir

Nosso grupo produzirá um material digital sobre segurança na internet. Pensando
nisso, analise as seguintes afirmações, considerando (V) para as verdadeiras e (F) para
as falsas.
( ​ (a)   ) Começar pela identidade visual antes de pensar na mensagem é mais eficiente.
( ​ (b)   ) Anotar as fontes das imagens facilita dar os créditos corretamente.
(​ (c)   ) Quanto mais longo o produto, melhor o aprendizado.
A partir dessa análise, as afirmativas são, respectivamente:

• F
• V