UNIDAD 1. Educación: Ciencia y Pedagogía. Priscila Naranjo

1. ¿Cómo se define la ciencia en el texto?

• A) Como una creencia religiosa

• B) Como una actividad basada en la fe

• C) Como una actividad que permite investigar mediante un método

• D) Como un conjunto de opiniones

2. ¿Cómo se clasifican las ciencias de forma general?

• A) Sociales y políticas

• B) Formales y empíricas

• C) Filosóficas y científicas

• D) Naturales y culturales

3. ¿Qué caracteriza a las ciencias formales?

• A) El uso del método inductivo

• B) El estudio de fenómenos naturales
  

• C) El uso del razonamiento deductivo

• D) La observación experimental

4. ¿Qué es una teoría según el texto?

• A) Una opinión sin fundamento

• B) Una explicación de fenómenos basada en ideas

• C) Un experimento científico

• D) Una ley universal comprobada

5. ¿Cuál es el papel de la teoría de la educación?

• A) Sustituir la pedagogía

• B) Explicar procesos educativos

• C) Eliminar la práctica docente

• D) Reducir el conocimiento

6. ¿Cuál era el significado antiguo de “educación”?

• A) Solo transmitir conocimientos científicos

• B) Guiar, conducir o formar

• C) Investigar la realidad

• D) Enseñar tecnología

7. Según la RAE, educar implica:

• A) Solo enseñar contenidos académicos

• B) Dirigir y desarrollar capacidades

• C) Investigar científicamente

• D) Evaluar conocimientos

8. ¿Qué tipo de conocimiento se adquiere mediante la experiencia?

• A) Filosófico

• B) Científico

• C) Empírico

• D) Teológico

9. ¿Qué corriente prioriza las ideas sobre la realidad?

• A) Empirismo

• B) Realismo

• C) Idealismo

• D) Positivismo

10. ¿Quién es el principal representante del racionalismo?

• A) John Locke

• B) David Hume

• C) René Descartes

• D) Kant