Cuestionario sobre Estrategias de Aprendizaje

¿Cuál es el enfoque identificado en el caso observado de la docente Rosa?

• Enfoque tradicional y fragmentado

• Enfoque moderno y dinámico

• Enfoque interactivo y colaborativo

• Enfoque tecnológico y avanzado

¿Qué permite la dramatización en los niños según la estrategia seleccionada?

• Protegerse detrás de un personaje y disminuir la ansiedad por el error

• Aprender reglas gramaticales de forma rápida

• Desarrollar habilidades tecnológicas

• Memorizar textos de manera eficiente

¿Qué desempeño se menciona en el CNEB 4.9?

• Emplear gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice

• Memorizar textos y reglas gramaticales

• Aprender a escribir correctamente

• Desarrollar habilidades tecnológicas

¿Qué se entrega a los estudiantes para la elección del conflicto?

• Tarjetas con situaciones reales.

• Libros sobre el medio ambiente.

• Fotografías de paisajes contaminados.

• Videos educativos sobre reciclaje.

¿Qué se reflexiona en la metacognición sobre el proceso de aprendizaje?

• Cómo me sentí al interpretar a mi personaje y cómo superé las dificultades.

• Qué tan rápido resolví el problema.

• Qué palabras utilicé para comunicarme.

• Qué gestos utilicé para resolver el conflicto.

¿Qué se invita a los niños a observar en casa como parte de la extensión?

• Cómo usan los gestos sus familiares al hablar.

• Cómo resuelven problemas sus familiares.

• Qué palabras utilizan sus familiares para comunicarse.

• Qué emociones expresan sus familiares al hablar.

¿Cuáles son algunos de los recursos mencionados para la actividad?

• Sombreros, corbatas de papel y carteles.

• Libros de texto y diccionarios.

• Computadoras y proyectores.

• Juegos de mesa y rompecabezas.

¿Qué sostiene el Enfoque Comunicativo según el Currículo Nacional?

• Que la comunicación se produce únicamente en contextos formales.

• Que la comunicación se produce cuando los estudiantes participan en situaciones comunicativas reales o simuladas con propósitos específicos.

• Que la comunicación se basa en la repetición de reglas gramaticales.

• Que la comunicación no requiere interacción entre los estudiantes.

¿Qué competencia señala el CNEB (2016) en relación con la comunicación oral?

• Que el estudiante debe memorizar textos para comunicarse.

• Que el estudiante emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice.

• Que el estudiante debe evitar el uso de gestos al comunicarse.

• Que el estudiante debe centrarse únicamente en el tono de voz.

¿Qué se considera en el diseño pedagógico del error según el texto?

• El error es una falta grave que debe ser corregida inmediatamente.

• El error es una oportunidad de aprendizaje.

• El error debe ser ignorado por el docente.

• El error no tiene relevancia en el proceso de aprendizaje.