Cuestionario: Teorías y Principios Económicos (2º EMS)

Según el texto introductorio a la economía, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones describen correctamente el problema de la escasez y la toma de decisiones?

• A) Los recursos disponibles tienen un carácter exclusivamente monetario.

• B) Las necesidades y los deseos suelen ser ilimitados, lo que genera el problema económico principal.

• C) Las decisiones económicas solo recaen en los gobiernos, no en las personas individuales.

• D) Al tomar una decisión, los individuos responden a incentivos tanto materiales como no materiales.

• E) Debido a lo limitado de los recursos, existe en la vida de las personas una escasez relativa.

Un estudiante decide no salir con sus amigos el fin de semana para quedarse estudiando para su parcial de Geografía. Aplicando los conceptos económicos del texto, ¿cuáles de los siguientes elementos forman parte de su "costo de oportunidad"?

• A) El dinero que ahorró al no pagar la entrada del lugar al que iban sus amigos.

• B) El tiempo de ocio y disfrute que perdió por no asistir a la salida.

• C) El costo de las fotocopias de los repartidos que tuvo que comprar para estudiar.

• D) Las anécdotas y el tiempo compartido con su grupo de amistades a los que renunció.

De acuerdo con la definición formal presentada en los materiales, la Economía se considera una "ciencia social" porque:

• A) Su objeto de estudio principal son los seres humanos y sus actividades.

• B) Analiza el comportamiento de los individuos y las instituciones.

• C) Estudia cómo las sociedades emplean recursos limitados.

• D) Analiza el proceso de distribución de la riqueza entre la población.

• E) Busca entender cómo se producen bienes y servicios para satisfacer necesidades.

Durante la época absolutista (siglos XVI al XVIII), el Mercantilismo se estableció como política económica. ¿Cuáles de las siguientes características le son propias?

• A) La consideración de que la riqueza de un país se medía por la acumulación de metales preciosos (oro y plata).

• B) El fomento de una política de libre comercio sin ninguna intervención estatal.

• C) El establecimiento de políticas proteccionistas mediante la imposición de aranceles a la importación.

• D) La creencia de que el comercio mundial era un mercado en constante expansión donde todos ganaban.

Adam Smith, teórico emblemático del Liberalismo Clásico, postulaba una serie de deberes específicos para el Estado, limitando su poder. Según su visión, el Estado DEBE encargarse de:

• A) Intervenir activamente fijando precios para evitar la inflación.

• B) La defensa de la nación contra agresiones extranjeras.

• C) Administrar la justicia dentro del territorio.

• D) Expropiar medios de producción en tiempos de crisis.

• E) Sostener instituciones y obras públicas que no resulten rentables para los individuos particulares.

El modelo keynesiano surge como respuesta a las profundas crisis económicas. ¿Qué elementos teóricos definen el modelo original propuesto por J.M. Keynes?

• A) Sostiene que el mercado es totalmente capaz de regularse a sí mismo de forma natural.

• B) Afirma que la variable fundamental que mueve la actividad económica es la demanda.

• C) Propone que los gobiernos utilicen políticas contracíclicas para minimizar las fluctuaciones económicas.

• D) Establece que la única función del Estado es proteger la acumulación de oro.

Imagina que el país "Geolandia" entra en una recesión económica, con un aumento alarmante del desempleo por falta de demanda. Si el gobierno decidiera aplicar medidas "expansivas" (keynesianas), ¿cuáles de las siguientes acciones tomaría?

• A) Bajar los impuestos a las rentas de las familias para que tengan más dinero para gastar.

• B) Construir carreteras y nuevos hospitales públicos para generar puestos de trabajo.

• C) Aumentar drásticamente las tarifas de los servicios públicos para recaudar más.

• D) Disminuir los intereses bancarios a las empresas para animarlas a invertir.

• E) Recortar el gasto público eliminando ministerios y ayudas sociales.

Tras la Segunda Guerra Mundial, y en el marco de la Guerra Fría, surgen las "Teorías de la Modernización". Según este enfoque, ¿cuáles son los diagnósticos y recetas para salir del subdesarrollo?

• A) El subdesarrollo se explica como un fenómeno de atraso relativo motivado por "círculos viciosos".

• B) La economía debe primarizarse, abandonando la industria para enfocarse en la agricultura exportadora.

• C) Se debe promover el ahorro y la inversión, utilizando crédito externo o inversiones extranjeras si no hay ahorro interno.

• D) La industrialización es el paso clave para transformar una economía agrícola tradicional en una economía moderna.

• E) El libre comercio absoluto sin planificación estatal es la única vía hacia el despegue económico.

Las teorías neomarxistas nacen como alternativa crítica a la modernización. ¿Qué plantean específicamente sobre la situación de los países subdesarrollados (periferia)?

• A) Su precaria industria ha estado controlada por monopolios que extraen el excedente hacia el centro.

• B) Las clases dominantes locales promueven activamente el desarrollo industrial autóctono para mejorar el país.

• C) Sufren un proceso de continua extracción de sus excedentes económicos por parte de los centros mundiales.

• D) Están condenados al atraso debido exclusivamente a factores climáticos y geográficos.

• E) Su inserción en relaciones de intercambio desigual destruyó su producción artesanal pre-capitalista original.

La Teoría Neoliberal del Desarrollo impulsó una serie de reformas conocidas como el "Consenso de Washington". ¿Cuáles de las siguientes medidas forman parte integral de su recetario?

• A) La liberalización completa del comercio exterior y financiero.

• B) La flexibilización de las leyes del mercado laboral para facilitar contrataciones y despidos.

• C) La reforma del Estado mediante la tercerización y privatización de las empresas públicas.

• D) La atracción de capitales extranjeros mediante incentivos y exoneraciones impositivas.

• E) La reducción general del gasto público y del gasto social.