Diagnóstico Socioeducativo y Necesidades

El video aborda las necesidades socioeducativas, que son discrepancias entre la realidad actual y la deseada, basadas en la pedagogía social. Se explica cómo realizar un diagnóstico socioeducativo en tres fases: pre-evaluativa, evaluativa y post-evaluativa. La fase pre-evaluativa implica una aproximación inicial al fenómeno, la evaluativa aplica técnicas para describir necesidades, y la post-evaluativa prioriza acciones. Se enfatiza la importancia de un diagnóstico adecuado para mejorar la realidad social.

¿Qué se entiende por necesidades socioeducativas?

• Problemas económicos de una comunidad

• Falta de recursos educativos

• Diferencia entre la realidad actual y la deseada

• Desigualdad en el acceso a la tecnología

¿Cuál es una característica de las necesidades socioeducativas?

• No consideran la participación social

• Son principalmente conceptuales

• Se basan en contextos sociales y culturales

• Son exclusivamente curriculares

¿Qué se debe hacer antes de intervenir en una problemática social?

• Ignorar las quejas de la población

• Consultar solo a expertos internacionales

• Implementar soluciones inmediatas

• Realizar un diagnóstico socioeducativo

¿Qué se realiza en la fase pre-evaluativa del diagnóstico?

• Evaluación de resultados

• Primera aproximación al fenómeno

• Análisis de datos recogidos

• Implementación de soluciones

¿Qué tipo de necesidades se expresan en leyes?

• Relativas

• Normativas

• Expresadas

• Percibidas

¿Qué se debe considerar al investigar necesidades?

• Solo las necesidades percibidas

• Las necesidades expresadas por entidades privadas

• Únicamente las necesidades normativas

• Todas las tipologías de necesidades

¿Qué se hace en la fase evaluativa del diagnóstico?

• Se diseñan instrumentos de investigación

• Se aplican técnicas planeadas y se interpretan datos

• Se ignoran las necesidades no urgentes

• Se priorizan las necesidades

¿Qué se debe hacer en la fase post-evaluativa?

• Consultar solo a expertos externos

• Eliminar las necesidades menos importantes

• Priorizar las necesidades más urgentes

• Implementar todas las soluciones posibles

¿Qué se busca con las intervenciones de buenas prácticas?

• Aumentar la burocracia

• Mantener el status quo

• Transformar las sociedades

• Reducir costos

¿Qué es fundamental tras completar las fases del diagnóstico?

• Evitar la participación comunitaria

• Implementar soluciones sin consenso

• Ignorar los resultados obtenidos

• Hacer ajustes metodológicos y de recursos